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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

下列不必要的實驗要求是________

A、應測量重物M所受的重力

B、彈簧測力計應在使用前校零

C、拉線方向應與木板平面平行

D、改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

【答案】D

【解析】試題分析：因重物M的重力是兩彈簧秤拉力的合力，故應測量重物M所受的重力，選項A正確；彈簧測力計應在使用前校零，以減小實驗的誤差，選項B正確；拉線方向應與木板平面平行，以減小實驗的誤差，選項C錯誤；改變拉力，進行多次實驗，但每次不一定要使O點靜止在同一位置，不同的實驗可以選擇不同的O點的位置，選項D不必要；故選D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕質彈簧，兩端連接兩滑塊A和B，已知mA=0.99kg，mB=3kg，放在光滑水平桌面上，開始時彈簧處于原長．現滑塊A被水平飛來的質量為mc=10g，速度為400m/s的子彈擊中，且沒有穿出，如圖所示，試求：

（1）子彈擊中A的瞬間A和B的速度
（2）以后運動過程中彈簧的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證動量守恒定律實驗中，同學們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試．下面是甲、乙兩組同學的實驗，請回答相關的問題：
（1）甲組同學采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構成．將復寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O．實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作多次，得到多個落點痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發(fā)生對心正碰，碰后a球不被反彈．碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N．

①若a球質量為m1 ， 半徑為r1；b球質量為m2 ， 半徑為r2 ． 則
A．m1＞m2 r1＞r2B．m1＞m2 r1＜r2
C．m1＞m2 r1=r2D．m1＜m2 r1=r2
②以下提供的器材中，本實驗必需的有
A．刻度尺 B．打點計時器 C．天平 D．秒表
③設a球的質量為m1 ， b球的質量為m2 ， 則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為（用m1、m2、OM、OP、ON表示）
（2）乙組同學誤將重錘丟失，為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點，標記為O．板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學相同的操作步驟完成實驗．

①對該組同學實驗的判斷正確的是
A．乙組同學無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學的必需器材
C．乙組同學必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點
②設a球的質量為m1 ， b球的質量為m2 ， 則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為 ．
③如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為 ． （要求第（5）（6）結論用m1、m2、OM、OP、ON表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光線由空氣射入一種透明介質，AO為入射光線、NN′為法線，OB為反射光線、OC為折射光線．已知：∠AON=45°，∠CON′=30o ， 光在真空中的傳播速度為3×108m/s．求：

（1）這種透明介質的折射率；
（2）這種透明介質的臨界角；
（3）光在這種透明介質中的傳播速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為三個相同的燈泡（設其電阻值保持不變），a、b、c為與之串聯的三個常用元件，如：電感線圈、電容器或電阻．E1為穩(wěn)恒直流電源，E2為正弦交流電源．當開關S接“1”時，A、B兩燈均正常發(fā)光，C燈不亮；當開關S接“2”時，A燈仍正常發(fā)光，B燈變暗，C燈正常發(fā)光．由此可知（ ）

A.a元件是電阻
B.b元件是電感線圈
C.c元件是電容器
D.由于電源e2的電動勢E2與E1的大小關系未知，無法判斷b、c各是什么元件

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示器材研究電磁感應現象和判定感應電流方向．

（1）用筆畫線代替導線將實驗電路補充完整．
（2）合上開關，能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是
A.插入軟鐵棒
B.拔出小線圈
C.使變阻器阻值變大
D.斷開開關
（3）某同學發(fā)現閉合開關后，將滑線變阻器的滑片向左滑動時，發(fā)現電流表指針向右偏轉．則當他將鐵芯向上拔出時，能觀察到電流計指針（選填“向右”或“向左”）偏轉．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等。以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是:

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法，以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力，這里都采用了微元法

B. 根據速度定義式，當非常小時，就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應用了極限思想方法

C. 玻璃瓶內裝滿水，用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，細管內液面高度變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用轉換思想

D. 在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了等效替代的思想。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水，內有一個蠟塊能在水中以0.1 m/s的速度勻速上浮．在蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時，使玻璃管水平向右勻速運動，測得蠟塊實際運動方向與水平方向成30°角，如圖所示．若玻璃管的長度為1.0 m，在蠟塊從底端上升到頂端的過程中，下列關于玻璃管水平方向的移動速度和水平運動的距離計算錯誤的是:

A. 0.1 m/s，1.73 m B. 0.173 m/s，1.0 m C. 0.173 m/s，1.73 m D. 0.1 m/s，1.0 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某些建筑材料可產生放射性氣體﹣﹣氡，氡可以發(fā)生α或β衰變．原來靜止的氡核（ Rn）發(fā)生一次α衰變生成新核釙（Po）．取氡核的質量mRn=222.0176u，釙核的質量mPo=218.0090u，α粒子的質量mα=4.0026u，已知1u相當于931.5MeV．
（1）寫出衰變的核反應方程；
（2）該衰變反應中釋放出的核能；（保留兩位有效數字）

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