15.如圖所示,質(zhì)量為m的小物體靜止在質(zhì)量為M、半徑為R的半球體上,小物體與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,小物體與球心連線與水平地面的夾角為θ,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小物體對(duì)半球體的壓力大小為mgsinθ
B.小物體對(duì)半球體的摩擦力大小為mgcosθ
C.地面對(duì)半球體有水平向右的摩擦力
D.地面對(duì)半球體的支持力小于(M+m)g

分析 以小物體和半球體為研究對(duì)象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件求解地面對(duì)半球體的摩擦力和地面對(duì)整天的支持力.再以小物體為研究對(duì)象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件求解半球體對(duì)小物體的支持力和摩擦力,再由牛頓第三定律求解小物體對(duì)半球體的壓力和摩擦力.

解答 解:A、對(duì)小物塊受力分析如圖1,

將重力正交分解,如圖2,

A、由于物體靜止在半球上,處于平衡態(tài),
沿半徑方向列平衡方程:
N-mgsinθ=0
得:N=mgsinθ,則物體對(duì)半球體的壓力大小為mgsinθ,
沿切向列平衡方程:f-mgcosθ=0
解得:f=mgcosθ,則小物體對(duì)半球體的摩擦力大小為mgcosθ,故AB正確;
CD、以小物體和半球體整體為研究對(duì)象,分析受力情況,根據(jù)平衡條件得知,地面對(duì)半球體的摩擦力為零.否則整體的合力不為零,破壞了平衡狀態(tài),豎直方向受力平衡,則地面對(duì)半球體的支持力等于(M+m)g,故CD錯(cuò)誤.
故選:AB

點(diǎn)評(píng) 該題考查了受力分析、正交分解、平衡條件應(yīng)用等知識(shí),關(guān)鍵是由于小物塊未滑動(dòng),故摩擦力不能用f=μN(yùn),只能用平衡條件求出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,半徑為R的大圓環(huán)上套有一質(zhì)量為m的小球,當(dāng)大圓環(huán)繞著過環(huán)心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時(shí),小球隨著一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知小球與大圓環(huán)間的最大靜摩擦力大小為f=0.6mg,小球偏離大圓環(huán)最低點(diǎn)的角度始終為θ=37°(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度為g).
(1)若小球受到的摩擦力恰好為零,求此時(shí)的角速度ω1及彈力N1的大;
(2)若小球即將相對(duì)于大圓環(huán)向外滑動(dòng),求角速度ω2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,載人小車和彈性球靜止在光滑長(zhǎng)直水平面上,球的質(zhì)量為m,人與車的總質(zhì)量為10m.人將球以水平速率v0推向豎直墻壁,球又以速率v0彈回,然后人接住球并與球一起運(yùn)動(dòng).求:
①人推球的過程中,人和車組成的系統(tǒng)所獲得的動(dòng)能EK;
②人接住球后,人和車的共同速度大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖(1)是某一點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,A、B是電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),一負(fù)電荷q僅在電場(chǎng)力作用下以初速度v0從A運(yùn)動(dòng)到B過程中的速度圖線如圖(2)所示,則以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是EA<EB
B.A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)是φA>φB
C.負(fù)電荷q在A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)能大小是?A>?B
D.此電場(chǎng)一定是負(fù)電荷形成的電場(chǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用等效替代法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的示意圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是D.
A.橡皮筋可以用細(xì)繩替代
B.左側(cè)測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)測(cè)力計(jì)的作用效果
C.右側(cè)測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)測(cè)力計(jì)的作用效果
D.兩測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)測(cè)力計(jì)的作用效果替代
(2)某次實(shí)驗(yàn)中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為F1=4.0N,F(xiàn)2=8.0N,兩力間夾角為120°,如圖丙所示.現(xiàn)保持F2方向不變,減小F1和F2的夾角,為了使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是C.
A.F1一定減小
B.F1一定增大
C.F2一定減小
D.F2一定增大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,斜面上放有兩個(gè)完全相同的物體a、b,兩物體間用一根細(xì)線連接,在細(xì)線的中點(diǎn)加一垂直于斜面的拉力F,使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a、b兩物體對(duì)斜面的壓力相同
B.a、b兩物體受到的摩擦力方向一定相反
C.當(dāng)逐漸增大拉力,時(shí),物體b先開始滑動(dòng)
D.在F大小一定的情況下,圖中θ角越大,細(xì)線的長(zhǎng)力越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.每一種形式的能對(duì)應(yīng)于一種運(yùn)動(dòng)形式.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,如圖1需要將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),用兩個(gè)彈簧秤(量程均為5N)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn).關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過程,下列操作正確的是BC.

A.實(shí)驗(yàn)時(shí),兩細(xì)繩方向必須垂直
B.將結(jié)點(diǎn)拉到位置O時(shí),拉力F1、F2要適當(dāng)大些
C.拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)平行于木板
D.可以通過操作使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一個(gè)彈簧秤來(lái)測(cè)量出它們的合力,與用圖示法求出的合力進(jìn)行比較
(2)將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì),沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖2所示.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.
①由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為2.50 N和4.00 N.
②在如圖3所示的方格紙上按圖示法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,一航天器圍繞地球沿橢圓形軌道運(yùn)動(dòng),地球的球心位于該橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上,A、B兩點(diǎn)分別是航天器運(yùn)行軌道上的近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn).若航天器所受阻力可以忽略不計(jì),則該航天器(  )
A.由近地點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)B的過程中動(dòng)能減小
B.在近地點(diǎn)A的加速度小于它在遠(yuǎn)地點(diǎn)B的加速度
C.由近地點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到遠(yuǎn)地點(diǎn)B的過程中萬(wàn)有引力做正功
D.運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)其速度如果能增加到第二宇宙速度,那么它將不再圍繞地球運(yùn)行

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