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一次實驗中,提供了下列幾個長度測量儀器,①刻度尺. ②10分度游標卡尺. ③20分度游標卡尺. ④50分度游標卡尺. ⑤螺旋測微器. 某同學用其中一種儀器測量某工件長度為4.218cm. 則他使用的儀器為         (填序號).圖中螺旋測微器讀數為            mm.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學習小組采用如圖甲所示的裝置,探究物體的加速度與所受合外力的關系.提供器材有:氣墊導軌(總長度為L)、滑塊(總質量為m,裝有寬度為d的遮光板)、光電門兩只(配接數字計時器)、木塊若干、米尺.在一次實驗中,測出兩光電門AB間的距離為L.,導軌頂端距水平面的高度為h,接通氣源,讓滑塊從導軌頂端由靜止開始向下運動,讀出遮光板通過光電門1的時間為tl,通過光電門2的時間為t2,重力加速度為g

(1)通過改變氣墊導軌與水平面的夾角,改變合外力大小,探究滑塊從導軌頂端由靜止開始運動的加速度與所受合外力的關系.上述實驗中滑塊所受合外力大小可表示為F=
mgh
L
mgh
L
,加速度大小為a=
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2L
(
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(2)該小組測得多組數據,描點作出了如圖乙所示的a-F圖線,圖線不通過坐標原點的主要原因是
滑塊在運動過程中受到阻力的緣故
滑塊在運動過程中受到阻力的緣故
?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

A.(選修模塊3-3)
二氧化碳是導致全球變暖的主要原因之一,人類在采取節(jié)能減排措施的同時,也在研究控制溫室氣體的新方法,目前專家們正在研究二氧化碳的深海處理技術.
(1)在某次實驗中,將一定質量的二氧化碳氣體封閉在一可自由壓縮的導熱容器中,將容器緩慢移到海水某深處,氣體體積減為原來的一半,不計溫度變化,則此過程中
BD
BD

A.封閉氣體對外界做正功            B.封閉氣體向外界傳遞熱量
C.封閉氣體分子的平均動能增大      D.封閉氣體組成的系統的熵減小
(2)實驗發(fā)現,二氧化碳氣體在水深170m處變成液體,它的密度比海水大,靠深海的壓力使它永沉海底,以減少排放到大氣中的二氧化碳量.容器中的二氧化碳處于汽液平衡狀態(tài)時的壓強隨溫度的增大而
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);在二氧化碳液體表面,其分子間的引力
大于
大于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)斥力.
(3)實驗發(fā)現,在水深300m處,二氧化碳將變成凝膠狀態(tài),當水深超過2500m時,二氧化碳會濃縮成近似固體的硬膠體.設在某狀態(tài)下二氧化碳氣體的密度為ρ,摩爾質量為M,阿伏加德羅常數為N,將二氧化碳分子看作直徑為D的球,體積為于
1
6
π
D3,則在該狀態(tài)下體積為V的二氧化碳氣體變成固體后體積為多少?
B.(選修模塊3-4)
(1)下列說法中正確的是
AB
AB

A.相對論認為時間和空間與物質的運動狀態(tài)有關
B.用激光讀取光盤上記錄的信息是利用激光平行度好的特點
C.一列波在向前傳播,當波源突然停止振動時,其他質點也同時停止振動
D. 單擺的擺長增大后,簡諧運動的頻率會變大
(2)我國正在大規(guī)模建設第三代移動通信系統(3G),它將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合起來,能提供無線網絡、電話會議、電子商務等信息服務.某移動運營商采用1.8x109HZ的電磁波傳遞信號,此電磁波在真空中的波長為
0.17
0.17
m;在通話時,手機將聲音信號轉變成電信號,再經過
調制
調制
(選填“調諧”、“調制”或“解調”)后,把信號發(fā)送到基站中轉.
(3)在某科技館內放置了一個高大的半圓柱形透明物體,其俯視圖如圖所示,0為半圓的圓心.甲、乙兩同學為了估測該透明體的折射率,進行了如下實驗.他們分別站在A、O處時,相互看著對方,然后兩人貼著柱體慢慢向一側運動,到達B、C處時,甲剛好看不到乙.已知半圓柱體的半徑為R,OC=0.6R,BC⊥OC,則半圓柱形透明物體的折射率為多少?
C.(選修模塊3-5)
(1)下列物理實驗中,能說明粒子具有波動性的是
CD
CD

A.通過研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關系,證明了愛因斯坦方程的正確性
B.通過測試多種物質對X射線的散射,發(fā)現散射射線中有波長變大的成分
C.通過電子雙縫實驗,發(fā)現電子的干涉現象
D.利用晶體做電子束衍射實驗,證實了電子的波動性
(2)氫原子的能級如圖所示.有一群處于n=4能級的氫原子,這群氫原子能發(fā)出
6
6
種譜線,發(fā)出的光子照射某金屬能產生光電效應現象,則該金屬的逸出功應小于
12.75
12.75
eV.
(3)近年來,國際熱核聚變實驗堆計劃取得了重大進展,它利用的核反應方程是
 
2
1
H+
 
3
1
H
 
4
2
He+
 
1
0
n
.若
 
2
1
H
 
3
1
H
迎面碰撞,初速度大小分別為v1、v2,
 
2
1
H
 
3
1
H
、
 
4
2
He、
 
1
0
n
的質量分別為m1、m2、m3、m4,反應后
 
4
2
He的速度大小為v3,方向與
 
2
1
H
的運動方向相同,求中子
 
1
0
n
的速度
(選取m的運動方向為正方向,不計釋放的光子的動量,不考慮相對論效應).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?泰州三模)某研究性學習小組采用如圖甲所示的裝置,探究物體的加速度與所受合外力的關系.提供器材有:氣墊導軌(總長度為L)、滑塊(總質量為m,裝有寬度為d的遮光板)、光電門兩只(配接數字計時器)、木塊若干、米尺.在一次實驗中,測出兩光電門AB間的距離為L.,導軌頂端距水平面的高度為h,接通氣源,讓滑塊從導軌頂端由靜止開始向下運動,讀出遮光板通過光電門1的時間為tl,通過光電門2的時間為t2,重力加速度為g

(1)通過改變氣墊導軌與水平面的夾角,改變合外力大小,探究滑塊從導軌頂端由靜止開始運動的加速度與所受合外力的關系.上述實驗中滑塊所受合外力大小可表示為F=
mgh
L
mgh
L
,加速度大小為a=
d2(
t
2
1
-
t
2
2
)
2L0
t
2
1
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2
2
d2(
t
2
1
-
t
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t
2
1
t
2
2

(2)該小組測得多組數據,描點作出了如圖乙所示的a-F圖線,圖線不通過坐標原點的主要原因是
圖線中看出F不等于零時,加速度還為零,說明滑塊在運動過程中受到阻力的緣故
圖線中看出F不等于零時,加速度還為零,說明滑塊在運動過程中受到阻力的緣故

(3)利用同樣的裝置可以驗證機械能守恒.滑塊在AB間運動過程機械能守恒的表達式可表示為
1
2
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1
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2
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2
1
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L
1
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2
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)=mgh′=
mghL0
L
.實驗結果顯示,滑塊有機械能的損失,原因是要克服空氣阻力做功.在甲圖中,保持其他條件不變,只調整光電門2的位置,增大Lo,發(fā)現空氣的平均阻力f隨之增大,究其本質,說明空氣阻力與
速度
速度
有關.

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科目:高中物理 來源:江蘇省泰州南通2010屆高三第三次模擬考試物理試題 題型:058

某研究性學習小組采用如圖甲所示的裝置,探究物體的加速度與所受合外力的關系.提供器材有:氣墊導軌(總長度為L)、滑塊(總質量為m,裝有寬度為d的遮光板)、光電門兩只(配接數字計時器)、木塊若干、米尺.在一次實驗中,測出兩光電門AB間的距離為L,導軌頂端距水平面的高度為h,接通氣源,讓滑塊從導軌頂端由靜止開始向下運動,讀出遮光板通過光電門1的時間為tl,通過光電門2的時間為t2,重力加速度為g

(1)通過改變氣墊導軌與水平面的夾角,改變合外力大小,探究滑塊從導軌頂端由靜止開始運動的加速度與所受合外力的關系.上述實驗中滑塊所受合外力大小可表示為F=________,加速度大小為a=________

(2)該小組測得多組數據,描點作出了如圖乙所示的a-F圖線,圖線不通過坐標原點的主要原因是________

(3)利用同樣的裝置可以驗證機械能守恒.滑塊在AB間運動過程機械能守恒的表達式可表示為________.實驗結果顯示,滑塊有機械能的損失,原因是要克服空氣阻力做功.在甲圖中,保持其他條件不變,只調整光電門2的位置,增大Lo,發(fā)現空氣的平均阻力f隨之增大,究其本質,說明空氣阻力與________有關.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某研究性學習小組采用如圖甲所示的裝置,探究物體的加速度與所受合外力的關系.提供器材有:氣墊導軌(總長度為L)、滑塊(總質量為m,裝有寬度為d的遮光板)、光電門兩只(配接數字計時器)、木塊若干、米尺.在一次實驗中,測出兩光電門AB間的距離為L.,導軌頂端距水平面的高度為h,接通氣源,讓滑塊從導軌頂端由靜止開始向下運動,讀出遮光板通過光電門1的時間為tl,通過光電門2的時間為t2,重力加速度為g

(1)通過改變氣墊導軌與水平面的夾角,改變合外力大小,探究滑塊從導軌頂端由靜止開始運動的加速度與所受合外力的關系.上述實驗中滑塊所受合外力大小可表示為F=______,加速度大小為a=______?
(2)該小組測得多組數據,描點作出了如圖乙所示的a-F圖線,圖線不通過坐標原點的主要原因是______?

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