探究力的平行四邊形定則的實驗原理是力的作用等效性，其等效性是指________
A．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B．使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都與某點O重合
C．使兩次橡皮筋伸長的長度相等
D．使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變．

B
解析：

分析：本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，效果的相同是通過拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形變量來實現(xiàn)的．
解答：在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，采用了“等效法”，即要求兩次拉橡皮筋到同一點O，從而是橡皮筋產(chǎn)生的形變大小和方向都相同，故ACD錯誤，B正確；
故選B．
點評：掌握實驗原理，從多個角度來理解和分析實驗，提高分析解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

探究“力的平行四邊形定則”的實驗：
（1）該實驗的原理是等效原理，其等效性指的是下列解釋中的
C
C
．
A、使兩次橡皮筋伸長的長度相等
B、使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變量
C、使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都與某點O重合
D、使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
（2）實驗時兩彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉到一定長度，結(jié)點到達(dá)某一位置O時，需記錄：結(jié)點O的位置、
兩彈簧秤的示數(shù)
兩彈簧秤的示數(shù)
、
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向
．
（3）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中
F
F
是力F1、F2通過平行四邊形定則所得合力，
F′
F′
是力F1、F2的等效力即用一只測力計時的拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實驗中探究力的平行四邊形定則的實驗原理是力的作用等效性，其等效性是指
B
B

A．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B．使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點都與某點O重合
C．使兩次橡皮筋伸長的長度相等．
D．使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變
（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
BD
BD
（填字母代號）
A、兩細(xì)繩必須等長
B、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C、用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?成都三模）（1）某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，請先將下列不完善的實驗步驟補充完整，再按照合理實驗順序排序．
a．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
b．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
c．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讓結(jié)點
達(dá)到O點位置
達(dá)到O點位置
；讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F'的圖示；
d．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置 O．記錄下O點的位置，讀 出兩個彈簧測力計的示數(shù) Fl和F2，記下
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
；
e．比較F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
f．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力Fl和 F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；
按照合理實驗順序迸行排序的是
D
D

A．a(chǎn)bcdef  B．bacdfe  C．cabdef  D．badcfe
（2）某實驗小組在做“測定金屬電阻率”的實驗過程中，測量某金屬絲的電阻（阻值5～10Ω），實驗室提供了下列器材．
A．電壓表（0～3V，內(nèi)阻RV約1kΩ ）   B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻RV約5kΩ）
C．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻RA=2Ω）     D．電流表（0～3A，內(nèi)阻RA=0.5Ω）
E．滑動變阻器（5Ω，1.2A）             F．直流電源（6V，內(nèi)阻不計）
另有開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．
實驗中有兩種電路可供選擇，如圖（甲）和（乙）所示．
①為了較準(zhǔn)確的計算金屬絲的電阻，本次實驗中電路應(yīng)選
乙
乙
（選 填“甲”或“乙”），電壓表應(yīng)選
A
A
，電流表應(yīng)選
C
C
．（只填器材前的字母代號即可）．
②若用米尺測得金屬絲的長度為L，用螺旋測微器測得金屬絲直徑為d，此時測得電流為I、電壓為U，則該金屬絲的電阻率ρ=
πd2
4L
(
U
I
-RA)
πd2
4L
(
U
I
-RA)
 （用π、d、L、U、I、RA表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，以下說法中不正確的是
 

A．實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好
（2）如圖為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm．如果重力加速度g取10m/s2，那么閃光時間間隔是
 
 s，小球運動中水平分速度的大小是
 
 m/s．小球經(jīng)過B點時的速度大小是
 
 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究力的平行四邊形定則的實驗原理是等效原理，其等效性是指（　�。�
A、使橡皮條在某一方向上伸長某一長度B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C、細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D、彈簧測力計的彈簧被拉長

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