用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（1）如圖乙所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)圖乙可知，打下E點時小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（2）另一同學在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：

①請在圖丙所示的坐標系中畫出a-F圖線；

②根據(jù)圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是__（填序號）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時木板傾角過小
C、平衡摩擦力時木板傾角過大
D、小車質(zhì)量太大
E、砂桶和砂的質(zhì)量太大

（1）0．20     0．40 （誤差在0．02范圍內(nèi)均可得分）；（2） ①如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分）   ②AB

解析試題分析:（1）根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得：=0．20m/s
設兩個計數(shù)點之間的位移分別為：x1、x、x3、x4、x5、x6，由圖可知：x1=0.005m；x2=0.01m；x3=0.015m；x4=0.018m；x5=0.022m；x6=0.026m，根據(jù)逐字法得：a==0.41m/s2
（2）由上圖知直線截距在F軸上，即拉力的數(shù)值增大到一定值后小車才有加速度，所以是沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力時傾角過小．故選：AB．
考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）一位同學做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O，再選依次相鄰的6個點作測量點分別標以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.

（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是           m/s.
（2）如果某同學分別算出小車打各個點的速度，然后把數(shù)據(jù)標示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a=          m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某學生在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，測得小車的加速度和拉力的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在右圖中作出圖線，小車的質(zhì)量為        .
(2)圖線在軸上截距的物理意義是                .
(3)圖線斜率的物理意義是                           .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量為1kg的重錘下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器所接電源為6 V、50Hz的交變電源，紙帶打點如下圖所示．
紙帶上O點為重錘自由下落時的打點起點(O、A間點未畫出)，選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出)，各計數(shù)點與O點距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.8m/s2，則：（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(1)打點計時器打下B點時，重錘速度vB＝________，重錘動能EkB＝________.
(2)從開始下落算起，打點計時器記錄B點時，重錘勢能減少量為________．
(3)由(1)(2)中數(shù)據(jù)可知，由重錘下落過程說明_______．誤差原因可能是： _______．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（15分）某同學從下表中選出實驗器材，測量小燈泡的伏安特性曲線，得到如圖的I－U圖線．請根據(jù)他所做的試驗，分析以下問題：

器　材（代號）
 		規(guī)　　格
 
電流表（A1）
電流表（A2）
電壓表（V1）
電壓表（V2）
滑線變阻器（R0）
電池（E）
電鍵（K）
導線若干
 		量程0~0.6A，內(nèi)阻1Ω
量程0~3A，內(nèi)阻1Ω
量程0~3V，內(nèi)阻約2kΩ
量程0~15V，內(nèi)阻約10kΩ
阻值0~25Ω，電阻絲長度30cm
電動勢6V，內(nèi)阻不計
 

⑴在如圖的I－U圖線中，A到B過程中燈泡電阻改變了     Ω．得出AB圖線的實驗過程中，變阻器滑動片在電阻絲上移動的長度是     cm．
⑵ 該同學在測量電路中電流表選用    （填代號），電壓表選用     （填代號），滑線變阻器采用      （填分壓式、限流式）接法，該同學電流表采用了       （填內(nèi)、外）接法．
⑶ 結(jié)合所學的電學知識，在圖示虛線框中（部分電路已畫出），不改變電源和變阻器位置，根據(jù)合理的實驗要求和方法畫出正確的電路圖，用鉛筆補畫完整實驗電路圖，要求變阻器滑動片右移時，燈泡兩端電壓變大．

⑷ 說明⑶ 問中采用該實驗電路圖的理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是(     )（本題為多選題，有錯、不全、不選都得0分）.
A．實驗時要平衡摩擦力
B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點)，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(4分）某實驗小組利用如圖所示的裝置探究熱敏電阻的溫度特性。

(1) 電鍵閉合前,滑動變阻器的滑動觸頭P應置于          端(選填a或b)。
(2) 實驗小組將測量出的不同溫度下熱敏 電阻的阻值與標準值比較后,發(fā)現(xiàn)二者有一定的
差異。除偶然誤差外,你認為造成誤差的原因可能是                              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，質(zhì)量不同的兩個物體A和B，用跨過定滑輪的細繩相連．開始時B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開始釋放讓它們運動，在運動過程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．滑輪與軸處摩擦不計，繩子和滑輪質(zhì)量不計．用此裝置可測出B物體與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ．

（1）在本實驗中需要用到的測量工具是                              ；
需要測量的物理量是                                            （詳細寫出物理量名稱及符號）
（2）動摩擦因數(shù)的表達式為μ=                     

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個系統(tǒng)中B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開始計時，經(jīng)時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象，則超聲波的速度為       物體的平均速度為          

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