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某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系，根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a－F圖象．

(1)圖線不過坐標原點的原因是_______________________________________；
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量________(填“是”或“否”)；
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.（保留1位有效數字）

（1）未平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠  （2） 否 （3）  1

解析試題分析：：（1）由圖象可知，當F≠0時，加速度仍然為零，說明沒有平衡摩擦力，或平衡的不夠；
（2）該實驗中由于已經用傳感器測出繩子拉力大小，不是將砝碼和砝碼盤的重力作為小車的拉力，故不需要滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量．（3）a-F圖象中的斜率表示質量的倒數，由圖可知，，小車和傳感器的總質量為1Kg。
考點：本題考查探究加速度與質量、力的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如下圖（a）所示,相鄰計數點間的時間間隔是T。

(1)測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結果更精確一些,該同學計算加速度的公式應為a =                。
(2)另有位同學通過測量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析：圖象不通過原點的原因是：
                    ，圖象上部彎曲的原因是：                                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（18分）（1）(4分)在如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動在豎直方向上___________。 某同學設計了如圖乙的實驗：將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內，最下端水平，其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個質量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說明平拋運動在水平方向上____            _。

（2）(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運動的實驗，該實驗所需器材包括：附帶金屬小球的斜槽，木板及豎直固定支架，白紙，圖釘，          ，三角板，重錘，鉛筆等。
實驗簡要步驟如下：
 
A．讓小球多次從＿＿＿位置上由靜止?jié)L下，記下小球運動的一系列位置．
B．安裝好器材，注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，記下軌道末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v＝＿＿   ＿＿。算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）(4分)在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=___________m/s，物體經過B點時下落的高度為hB=___________m.（取g="10" m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

實際電流表有內阻，測量電流表內阻的電路如圖所示。供選擇的儀器如下：
①待測電流表(，內阻約300Ω)，②電流表 (，內阻約100Ω)，③定值電阻(300Ω)，④定值電阻(10Ω)，⑤滑動變阻器 (Ω)，⑥滑動變阻器 (Ω)，⑦干電池(1.5V)，⑧電鍵S及導線若干。

(1)定值電阻應選          ，滑動變阻器應選          。(在空格內填寫序號)
(2)用連線連接實物圖。

(3)補全實驗步驟：
①按電路圖連接電路，將滑動變阻器的觸頭移至最    （填“左端”或“右端”）
②閉合電鍵S，移動滑動觸頭至某一位置，記錄和的讀數和；
③多次移動滑動觸頭，記錄和的讀數和；
④以為縱坐標，為橫坐標，作出相應圖線，如圖所示。

(4)根據圖線的斜率及定值電阻，寫出待測電流表內阻的表達式                     。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____(填字母代號)．
A．兩細繩必須等長     B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如右圖所示，打點計時器固定在斜面上�；瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。下圖是打出的紙帶一段。
 
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如上圖所示�；瑝K下滑的加速度a=    m/s2。(保留兩位有效數字)
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有          。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L    B．木板的末端被墊起的高度h   C．木板的質量m1
D．滑塊的質量m2   E．滑塊運動的時問t

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學利用圖甲的實驗裝置來驗證機械能守恒定律

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
①              ；②                。
（2）該同學經修改錯誤并正確操作研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況，得到如圖所示的紙帶（A、B、C、D、E均為相鄰的打點），測出A、C間的距離為14.77cm，點C、E間的距離為16.33cm。已知當地重力加速度為10m/s2，重錘質量為m=1.0kg，設重錘所受阻力大小不變。在從A下落到E的過程中，阻力大小為     ________N（保留兩位有效數字）。（已知電源的頻率為50HZ）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）（3分）在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中，某實驗小組將不同數量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據實驗所測數據，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖所示．彈簧的勁度系數為_______ N/m．

（2）（12分）研究小車勻加速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示，其中斜面傾角θ可調，打點計時器的工作頻率為50HZ，紙帶上計數點的間距如圖(b)所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出．

①部分實驗步驟如下：

A．測量完畢，關閉電源，取出紙帶 
B．接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車 
C．將小車�？吭诖螯c計時器附近，小車尾部與紙帶相連 
D．把打點計時器固定在平板上，讓紙穿過限位孔 
上述實驗步驟的正確順序是：           （用字母填寫）
②圖(b)中標出的相鄰兩計數點的時間間隔T=      s．
③計數點6對應的瞬時速度大小計算式為v6=              ．
④為了充分利用記錄數據，減小誤差，小車加速度大小的計算式應為a=          ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某研究性學習小組設計了圖示實驗裝置測量物體帶電荷量的方法。圖中小球是一個外表面鍍有金屬膜的空心塑料球，用絕緣絲線懸掛于O點，O點固定一個可測量絲線偏離豎直方向角度的量角器，M、N是兩塊相同的、正對著平行放置的金屬板(加上電壓后其內部電場可視為勻強電場) ，另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電源、開關、滑動變阻器及導線若干。當地的重力加速度為g。

（1）用天平測出小球的質量m，按圖所示進行器材的安裝，并用刻度尺測出M、N板之間的距離d，使小球帶上一定的電荷量
（2）請在圖中的虛線框內畫出實驗所用的電路圖 (電源、開關已畫出)
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑動片的位置，讀出多組對應的電壓表的示數U和絲線的偏轉角度α
（4）以電壓U為縱坐標，以_______為橫坐標作出過原點的直線，求出直線的斜率k
（5）小球的帶電荷量q=_________，（用m、d、k等物理量表示）

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