【題目】用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
(1)下列操作中正確的有 。
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使拉小車的細(xì)線與長木板保持平行
B.實(shí)驗(yàn)時,先放開小車后再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源
C.增減小車上的砝碼后不需要重新調(diào)節(jié)長木板的傾角
D.小車撞擊到滑輪后立即關(guān)閉電源
(2)若砂和砂桶的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M,此實(shí)驗(yàn) ___________(選填“需要”或“不需要”)滿足Mm的條件;
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未標(biāo)出。量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:xAB=3.20 cm、xBC=3.63 cm、xCD=4.06 cm、xDE=4.47 cm,xEF=4.89 cm,xFG=5.33cm。已知打點(diǎn)計(jì)時器的工作頻率為50 Hz,則小車的加速度a=__________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)某同學(xué)利用圖示裝置,將小車更換為木塊,在長木板保持水平的情況下,測定木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ。某次實(shí)驗(yàn)中砂和砂桶的質(zhì)量為m,木塊的質(zhì)量為M,利用紙帶測出的加速度為a,力傳感器的讀數(shù)為F,重力加速度為g。則μ= 。(試用上述字母表示)
【答案】(1)AC (2)不需要 (3) 0.42 (4)
【解析】(1)調(diào)節(jié)滑輪的高度,使拉小車的細(xì)線與長木板保持平行,以減小實(shí)驗(yàn)誤差,選項(xiàng)A正確;實(shí)驗(yàn)時,先接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源再放開小車,選項(xiàng)B錯誤;增減小車上的砝碼后不需要重新調(diào)節(jié)長木板的傾角,即不需要重新平衡摩擦力,選項(xiàng)C正確;不等小車撞擊到滑輪就應(yīng)該立即關(guān)閉電源,選項(xiàng)D錯誤;故選AC。
(2)此實(shí)驗(yàn)中由于用到了力傳感器來測量力的大小,故不需要滿足Mm的條件;
(3)根據(jù),利用逐差法求解加速度
。
(4)對木板有,解得。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傳送帶帶面AB與水平面間夾角為α=37°,物塊與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為0.5,傳送帶保持勻速運(yùn)轉(zhuǎn),F(xiàn)將物塊由靜止放到傳送帶中部,A、B間距離足夠大(若物塊可與帶面等速,則物塊與帶面等速時,物塊尚未到達(dá)A或B)。下列關(guān)于物塊在帶面AB上的運(yùn)動情況的分析正確的是
A.若傳送帶沿順時針方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),物塊沿傳送帶向上加速滑動
B.若傳送帶沿逆時針方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),物塊沿傳送帶向下加速滑動
C.若傳送帶沿逆時針方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),物塊加速度的大小先為10 m/s2,后為0
D.若傳送帶沿逆時針方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn),物塊加速度的大小先為10 m/s2,后為2 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)線圈通過中性面時,以下說法錯誤的是
A.通過線圈的磁通量變化率達(dá)到最大值
B.通過線圈的磁通量達(dá)到最大值
C.線圈平面與磁感線方向垂直
D.線圈中的感應(yīng)電動勢為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在通電密繞長螺線管靠近左端處,用絕緣細(xì)線吊一金屬環(huán)a處于靜止?fàn)顟B(tài),在其內(nèi)部也用絕緣細(xì)線吊一金屬環(huán)b處于靜止?fàn)顟B(tài),兩環(huán)環(huán)面均與螺線管的軸線垂直且環(huán)中心恰在螺線管中軸上,當(dāng)滑動變阻器R的滑片P向左端移動時,a、b兩環(huán)的運(yùn)動情況將是
A. a右擺,b左擺,
B. a左擺,b右擺,
C. a右擺,b不動,
D. a左擺,b不動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系:
(1)小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關(guān)系,圖中上下兩層水平軌道,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤,將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時通過控制裝置使兩小車同時開始運(yùn)動,并同時停止。
①實(shí)驗(yàn)前,下列操作必要的是
A.選用質(zhì)量不同的兩輛小車
B.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)線與軌道平行
C.使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.將軌道右端適當(dāng)墊高,使小車在沒有細(xì)線牽引時能在軌道上勻速運(yùn)動,以平衡摩擦力
②他測量了兩小車的位移為x1,x2,則= 。
(2)小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①打出的一條紙帶如圖丙所示,計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02 s。他從比較清晰的A點(diǎn)起,每五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),測量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方,則小車運(yùn)動的加速度為__________m/s2。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②實(shí)驗(yàn)前由于疏忽,小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a–F圖象,可能是丁圖中的圖線 (選填“1”、“2”、“3”)。
③調(diào)整正確后,他作出的a–F圖象末端明顯偏離直線,如果已知小車質(zhì)量為M,某次所掛鉤碼質(zhì)量為m,則戊圖中坐標(biāo)a1應(yīng)為 ,a2應(yīng)為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與 的圖象。
(3)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a–F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是 。
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a–F圖線如圖(b)所示,兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同? 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在單縫衍射實(shí)驗(yàn)中,中央亮條紋的光強(qiáng)占入射光光強(qiáng)的95%以上,假設(shè)現(xiàn)在只讓一個光子通過單縫,則該光子 ( )
A. 一定落在中央亮條紋上B. 一定落在亮條紋處
C. 可能落在暗條紋處D. 落在中央亮條紋處的可能性最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B、C三個物體同時、同地、同方向出發(fā)作直線運(yùn)動,如圖是它們的位移﹣時間的圖象,由圖可知它們在t0時間內(nèi)(t0時刻除外)( 。
A. 平均速度vA=vB=vC
B. 平均速度vA>vB>vC
C. A一直在B、C的后面
D. A的速度大小一直比B、C要大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】許多物理學(xué)家為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)作出了重大貢獻(xiàn)下列陳述的歷史事實(shí)發(fā)生的先后順序正確的是()
①牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
②卡文迪許測出了萬有引力常量
③第谷通過長時間觀測,記錄大量極為精確的天文資料
④開普勒發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動的三大定律.
A. ①②③④B. ③④①②C. ③④②①D. ④①③②
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