【題目】PET（正電子發(fā)射型計算機斷層顯像）的基本原理是：將放射性同位素注入人體，參與人體的代謝過程。在人體內(nèi)衰變放出正電子，與人體內(nèi)負電子相遇而湮滅轉(zhuǎn)化為一對光子，被探測器探測到，經(jīng)計算機處理后產(chǎn)生清晰的圖象。根據(jù)PET原理，下列說法正確的是（　�。�

A. 衰變的方程式為

B. 將放射性同位素注入人體， 的主要用途作為示蹤原子

C. 一對正負電子湮滅后也可能只生成一個光子

D. PET中所選的放射性同位素的半衰期應(yīng)較長

【答案】B

【解析】由質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒得： 的衰變方程式是，故A錯誤；將放射性同位素注入人體，其主要用途作為示蹤原子，故B正確；正負電子湮滅生成兩個光子，故C錯誤；氧在人體內(nèi)的代謝時間不長，因此PET中所選的放射性同位素的半衰期應(yīng)較短，故D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1907年起，美國物理學(xué)家密里根開始以精湛的技術(shù)測量光電效應(yīng)中幾個重要的物理量，檢驗愛因斯坦光電效應(yīng)方程的正確性。按照密里根的方法進行實驗時得到了某金屬的UC和ν的幾組數(shù)據(jù)，并作出了如圖所示的圖線，電子的電量為e=1.6×10-19C，則由圖線可知

A. 該金屬的截止頻率約為4.27×1014Hz

B. 該金屬的逸出功約為0.48eV

C. 可以求得普朗克常量h約為6.3×10-34J·S

D. 若用波長為500nm的紫光照射該金屬，能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)繪制的沿直線運動的物體的加速度a、速度v、位移s隨時間變化的圖像，若該物體在t＝0時刻的速度為零，則A、B、C、D四個選項中表示該物體沿單一方向運動的圖像是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy坐標(biāo)系中，坐標(biāo)原點O處有一點狀的放射源，它向xOy平面內(nèi)的x軸上方各個方向發(fā)射α粒子，α粒子的速度大小均為v0 ， 在0＜y＜d的區(qū)域內(nèi)分布有指向y軸正方向的勻強電場，場強大小為E= ，其中q與m分別為α粒子的電量和質(zhì)量；在d＜y＜2d的區(qū)域內(nèi)分布有垂直于xOy平面向里的勻強磁場，mn為電場和磁場的邊界．a(chǎn)b為一塊很大的平面感光板垂直于xOy平面且平行于x軸，放置于y=2d處，如圖所示．觀察發(fā)現(xiàn)此時恰好無粒子打到ab板上（不考慮粒子的重力及粒子間的相互作用），求：

（1）α粒子通過電場和磁場邊界mn時的速度大小及距y軸的最大距離；
（2）磁感應(yīng)強度B的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物體在同一直線上運動時的s－t圖像，由圖像可知：

A. 乙開始運動時，甲物體已經(jīng)運動了10s

B. 在0～10 s這段時間內(nèi)，兩物體間的距離逐漸增大

C. 在10～25 s這段時間內(nèi)，兩物體間的距離逐漸增大

D. 兩物體在10 s時相距最遠，在25 s時相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于兩個共點力F1，F(xiàn)2的夾角為θ，它們的合力為F，下面有關(guān)說法正確的是（ ）

A．若F1和F2大小不變，θ角變大，合力就越小

B．若F1，F(xiàn)2大小分別為4N，7N，它們合力可以為12N

C．若把F進行分解可以有多組分力，但每組只能有兩個分力

D．質(zhì)點除了受F1，F(xiàn)2作用，還受到F的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答第（1）～（4）小題．
2016年，中國空間站建設(shè)捷報頻傳．
9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“天宮二號”空間實驗室，天宮二號發(fā)射后，成功進入高度約380公里的軌道運行，在神舟十一號載人飛船發(fā)射前，天宮二號將調(diào)整軌道至高度393公里的對接軌道，做好與神舟十一號載人飛船交會對接的準(zhǔn)備．
10月17日，搭載著航天員景海鵬、陳冬的神舟十一號載人飛船成功發(fā)射，并完成與天宮二號的自動交會對接，形成組合體，航天員進駐天宮二號，組合體在軌飛行33天，期間，2名航天員按計劃開展了一系列科學(xué)實驗．11月17日，神舟十一號飛船與“天宮二號”空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．
11月8日，神舟十一號返回艙順利著陸．

（1）下列各種情況中，可將神州十一號飛船視為質(zhì)點的是．
A.調(diào)整神州十一號飛船的飛行姿勢
B.研究神州十一號飛船繞地球的運行軌道
C.研究神州十一號飛船與天宮二號對接的過程
D.觀察宇航員在飛船內(nèi)的實驗活動
（2）組合體在軌飛行期間，2名航天員在天宮二號內(nèi)工作和生活，該過程中航天員（ ）
A.一直處于失重狀態(tài)
B.一直處于超重狀態(tài)
C.不受重力作用
D.處于失重還是超重狀態(tài)由航天員工作狀態(tài)決定
（3）如圖所示是“神舟十一號”航天飛船返回艙返回地面的示意圖，假如其過程可簡化為：打開降落傘后，整個裝置勻速下降，為確保安全著陸，點燃返回艙的緩沖火箭，返回艙做減速直線運動，則能反映其運動過程的v﹣t圖象是（ ）

A.
B.
C.
D.
（4）“天宮二號”在高度為393公里的對接軌道運行與在高度約380公里的軌道運行相比，變大的物理量是（ ）
A.向心加速度
B.周期
C.角速度
D.線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上固定有相互垂直的擋板，質(zhì)量均為的兩個小球和（均可視為質(zhì)點）通過鉸鏈用剛性輕桿連接，分別停靠在兩擋板上，到點的距離為。現(xiàn)用沿方向的恒力作用于上，由靜止開始沿擋板運動，沿擋板運動，不計一切摩擦，則下列說法正確的是（ ）

A. 碰到前，桿對一直做正功

B. 碰到前，當(dāng)的速度最大時，球的加速度為

C. 碰到時的速度大小為

D. 碰到前，的加速度方向始終沿方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小英同學(xué)用兩根一樣長的繩子拴住一只鉤碼，拉住繩子兩頭使鉤碼懸停在空中，保持兩手處于同一高度，起始時兩繩間的夾角為150°，現(xiàn)將兩繩間夾角慢慢減小到30°，則( )

A. 兩繩拉力逐漸減小

B. 兩繩拉力逐漸增大

C. 兩繩拉力先減小后增大

D. 兩繩拉力的合力逐漸增大

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同步練習(xí)冊答案