18．用電火花計時器探究“小車勻變速直線運動”實驗中主要步驟有：
A．把電火花計時器固定在長木板的一端
B．把小車停在靠近點火花計時器處，接通電源后開啟小車
C．換上紙帶，重復(fù)實驗三次，選擇一條較理想的紙帶
D．把一條細繩系在小車上，細繩跨過定滑輪掛上鉤碼，把紙帶穿過電火花計時器，并把它的一端固定在小車后面
E．?dāng)嚅_電源，取下紙帶
按合理的實驗順序排列應(yīng)為ADBCE．

分析 在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，既可以平衡摩擦力，也可以不平衡摩擦力，結(jié)合做實驗的步驟把順序排列．

解答 解：實驗步驟的安排要符合邏輯，要符合事物發(fā)展的進程，一般都是先要安裝器材，準(zhǔn)備實驗，然后進行實驗的總體思路進行，據(jù)此可知該實驗的順序為：ADBCE．
故答案為：ADBCE．

點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理，從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數(shù)據(jù)等，會起到事半功倍的效果；對于紙帶問題要注意單位換算和有效數(shù)字的保留，注意勻變速直線運動規(guī)律在試驗中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，固定的斜面與水平面相連接，斜面的傾角為530，一物體從距地面1.2m的斜面頂點由靜止滑下．若物體與斜面、地面的動摩擦因數(shù)都為0.5，不考慮物體在斜面與地面交接處對物體的影響，求物體在水平地面上滑行的距離．（取sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，一水平方向的傳送帶以恒定的速度v=2m/s沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶右端固定著一光滑的四分之一圓弧面軌道，并與弧面下端相切．一質(zhì)量為m=1kg的物體自圓弧面軌道的最高點由靜止滑下，圓弧面軌道的半徑R=0.45m，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，不計物體滑過曲面與傳送帶交接處時的能量損失，傳送帶足夠長，g=10m/s2．求：
（1）物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶所經(jīng)歷的時間；
（2）物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶的過程中，傳送帶對物體做的功及由于摩擦產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于電磁場和電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．把電場和磁場組合在一起就是電磁場
B．無線電波、可見光、Χ射線都是電磁波
C．電磁波頻率越高，傳播速度越大
D．麥克斯韋第一次通過實驗驗證了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．某質(zhì)點做簡諧運動，從平衡位置開始計時，經(jīng)過0.5s到達最大位移處，則此簡諧運動的周期可能是（　�。�
A．2sB．$\frac{2}{3}$sC．$\frac{1}{2}$sD．$\frac{3}{2}$s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．質(zhì)量是標(biāo)量（標(biāo)量、矢量），速度是矢量（標(biāo)量、矢量），加速度是矢量（標(biāo)量、矢量）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電阻為R，其它電阻均可忽略，ef是一電阻不計的水平放置的導(dǎo)體棒，質(zhì)量為m，棒的兩端分別與ab與cd保持良好的接觸，又能沿框架無摩擦下滑，整個裝置放在與框架垂直的勻強磁場中，當(dāng)ef從靜止下滑經(jīng)一段時間后閉合S，則S閉合后（　�。�
A．ef的加速度可能大于g
B．ef的加速度一定小于g
C．ef最終速度隨S閉合時刻的不同而不同
D．ef的勢能的減小與回路內(nèi)產(chǎn)生的電能一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一把塑料尺與毛巾摩擦過程中，有大量電子從塑料尺轉(zhuǎn)移到了毛巾上，那么根據(jù)上述信息，說法正確的是（　�。�
A．毛巾呈中性B．毛巾帶正電
C．毛巾帶負電D．無法判斷毛巾是否帶電

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，光滑水平面上A，B兩塊等厚的木板并排放置但不粘連，A的上表面粗糙，B的上表面光滑，A，B的質(zhì)量均為M=0.1kg，A，C接觸面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.75，A，B的長度均為L=0.4m．開始時A，B均靜止，某時刻-個質(zhì)量為m=0.2kg的小滑塊C以v0=4m/s的速度滑上木板A的右端．求小滑塊C在木板B上運動的時間．重力加速度g=10m/s2．

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同步練習(xí)冊答案