下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是 ( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以,引入這個(gè)概念沒有多大意義 |
B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) |
C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn) |
D.如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí),即可把物體看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑大圓環(huán)管道固定在豎直平面內(nèi),兩個(gè)直徑略小于管道直徑的小球在其中做圓周運(yùn)動(dòng)。已知兩個(gè)小球順時(shí)針運(yùn)動(dòng)經(jīng)過圓管底部時(shí)速度相同。某時(shí)刻一個(gè)處于頂部,一個(gè)處于底部。則在其后的運(yùn)動(dòng)中,兩小球可能出現(xiàn)的位置是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于位移和路程的說法中正確的是( )
A.路程是標(biāo)量,只有大;位移是矢量,有大小也有方向 |
B.物體沿直線運(yùn)動(dòng),通過的路程一定等于位移大小 |
C.物體兩次通過的路程不等,位移不可能相等 |
D.物體通過一段路程,則它通過的位移不可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是( )
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以引入質(zhì)點(diǎn)概念沒有意義 |
B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) |
C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn) |
D.如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí)即可把物體看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為4m/s2,這就是說( )
A.物體速度變化量是4m/s |
B.每經(jīng)過一秒物體的速度都增大4m/s |
C.任意一秒內(nèi)的末速度均為初速度的4倍 |
D.任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度是4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
汽車由靜止開始從A點(diǎn)沿直線ABC 作勻變速直線運(yùn)動(dòng),第4s末通過B點(diǎn)時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),再經(jīng)6s到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止。已知AC的長(zhǎng)度為30m,則下列說法正確的是
A.通過B點(diǎn)時(shí)速度的3m/s |
B.通過B點(diǎn)時(shí)速度是6m/s |
C.AB的長(zhǎng)度為12m |
D.汽車在AB 段和 BC 段的平均速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)速度的說法中正確的是( 。
A.平均速度就是瞬時(shí)速度的平均值 |
B.極短時(shí)間內(nèi)的平均速度可以認(rèn)為等于瞬時(shí)速度 |
C.公路旁的限速標(biāo)志上的速度是指車輛的平均速度 |
D.平均速度、瞬時(shí)速度、速率三個(gè)物理量都是矢量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度為了計(jì)算加速度,最合理的方法是( )
A根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式算出加速度
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,量取其傾角,由公式求出加速度
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
一個(gè)物體置于光滑的水平面上,受到6N水平拉力作用從靜止出發(fā),經(jīng)2s,速度增加到24m/s。(g取10m/s2)求:
(1)物體的加速度是多大?
(2)物體的質(zhì)量是多大?
(3)若改用同樣大小的力豎直向上提升這個(gè)物體,它的加速度多大?
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