三個人造地球衛(wèi)星A、B、C，在地球的大氣層外沿如圖所示的方向做勻速圓周運動，已知mA=mB<mC，則關于三個衛(wèi)星的說法中錯誤的是（ ）
A. 線速度大小的關系是vA>vB=vC
B. 向心力大小的關系是FA=FB<FC
C. 周期關系是TA<TB=TC
D. 軌道半徑和周期的關系是
科目：高中物理 來源：2017屆廣西桂林市高三上學期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：簡答題
發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至距地面高度為h1的近地軌道上，在衛(wèi)星經過A點時點火，實施變軌，進入遠地點為B的橢圓軌道上，然后在B點再次點火，將衛(wèi)星送入同步軌道，如圖所示，已知同步衛(wèi)星的運動周期為T，地球的半徑為R，地球表面重力加速度為g．
（1）求出衛(wèi)星在近地點A的加速度大小a；
（2）求出遠地點B距地面的高度h2；
（3）列出計算衛(wèi)星在橢圓軌道上的周期T＇的表達式．
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科目：高中物理 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，長為2L的輕桿上端固定一質量為m的小球，下端用光滑鉸鏈連接于地面上的O點，桿可繞O點在豎直平面內自由轉動，定滑輪固定于地面上方L處，到O點的水平距離為
，電動機由跨過定滑輪且不可伸長的繩子與桿的中點相連，啟動電動機，桿從虛線位置繞O點逆時針倒向地面，假設從
到
的過程中，桿做勻速轉動（設桿與水平的夾角為α），已知重力加速度為g，則在此過程中（ ）
A．在前一半路程電動機對桿做的功比在后一半路程少
B．電動機的輸出功率先增大后減小
C．
時繩子對桿的拉力大小為mg
D．桿對小球的作用力最大時，繩子對桿的拉力大小為4mg
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上9.11周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，發(fā)射遠程彈道導彈，彈頭脫離運載火箭后，在地球引力作用下，沿橢圓軌道飛行，擊中地面目標B。C為橢圓軌道的遠地點，距地面高度為h。已知地球半徑為R，地球質量為M，引力常量為G。關于彈頭在C點處的速度v和加速度a，下列結論正確的是（ ）
A. 
，
B. 
，
C. ，
D. ，
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上9.11周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題
可見光光子的能量在1．61 eV—3．10 eV范圍內。如圖所示，氫原子從第4能級躍遷到低能級的過程中，根據氫原子能級圖可判斷（ ）
A．從第4能級躍遷到第3能級將釋放出紫外線
B．從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第2能級放出的光子頻率更高
C．從第4能級躍遷到第3能級放出的光子，比從第4能級直接躍遷到第1能級放出的光子波長更長
D．氫原子從第4能級躍遷到第3能級時，原子要吸收一定頻率的光子，原子的能量增加
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三高補班上9.11周練物理試卷（解析版） 題型：計算題
在光滑的水平面上，質量m1=1kg的物體與另一質量為m2物體相碰，碰撞前后它們的位移隨時間變化的情況如圖所示。
求：（1）碰撞前m1的速度v1和m2的速度v2；
（2）另一物體的質量m2。
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三高補班上9.11周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題
物體以速度v勻速通過直線上的A、B兩點，所用時間為t；現在物體從A點由靜止出發(fā)，先勻加速直線運動（加速度為a1）到某一最大速度vm后立即做勻減速直線運動（加速度大小為a2）至B點速度恰好減為0，所用時間仍為t。則物體的（ ）
A．vm只能為2v，與a1、a2的大小無關
B．vm可為許多值，與a1 、a2的大小有關
C．a1、a2須是一定的
D．a1、a2必須滿足
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科目：高中物理 來源：2015-2016學年陜西省高二5月考物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，質量為M的導體棒ab，垂直放在相距為l的平行光滑金屬軌道上，導軌平面與水平面的夾角為θ，并處于磁感應強度大小為B、方向垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，左側是水平放置、間距為d的平行金屬板，R和Rx分別表示定值電阻和滑動變阻器的阻值，不計其他電阻．
（1）調節(jié)Rx＝R，釋放導體棒，當棒沿導軌勻速下滑時，求通過棒的電流I及棒的速率v；
（2）改變Rx，待棒沿導軌再次勻速下滑后，將質量為m、帶電荷量為＋q的微粒水平射入金屬板間，若它能勻速通過，求此時的Rx．
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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三摸底聯考（全國卷）物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在物理學的發(fā)展中，關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是（ ）
A．亞里士多德首先將實驗事實和邏輯推理（包括數學推演）和諧地結合起來
B．牛頓總結出了萬有引力定律并用實驗測出了引力常量
C．哥白尼通過研究行星觀測記錄，發(fā)現了行星運動三大定律
D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立作出了貢獻
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