如圖所示,玻璃球冠的折射率為,其底面鍍銀,底面的半徑是球半徑的倍;在過球心O且垂直于底面的平面(紙面)內(nèi),有一與底面垂直的光線射到玻璃球冠上的M點,該光線的延長線恰好過底面邊緣上的A點.求該光線從球面射出的方向相對于其初始入射方向的偏角.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:2017屆河北石家莊辛集中學高三上學期11.27周測物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,高的桌面上固定一半徑的四分之一光滑圓弧軌道AB,軌道末端B與桌面邊緣水平相切,地面上的C點位于B點的正下方。將一質(zhì)量的小球由軌道頂端A處靜止釋放,g取。求:

(1)小球運動到B點時對軌道的壓力大小;

(2)小球落地點距C點的距離;

(3)若加上如圖所示的恒定水平風力,將小球由A處靜止釋放,要使小球恰落在C點,作用在小球上的風力應(yīng)為多大?

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科目:高中物理 來源:2016屆北京市大興區(qū)高三統(tǒng)一練習物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示的空間存在一勻強磁場,其方向為垂直于紙面向里,磁場的右邊界為MN,在MN右側(cè)有一矩形金屬線圈abcd,ab邊與MN重合。現(xiàn)使線圈以ab邊為軸按圖示方向(俯視順時針)勻速轉(zhuǎn)動,將a、b兩端連到示波器的輸入端,若電流從a 到b為正,則從圖乙中示波器觀察到的ab中電流隨時間變化的規(guī)律是

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科目:高中物理 來源:2017屆北京市朝陽區(qū)高三上學期期中統(tǒng)一考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“縱跳摸高”是一種很好的有助于青少年長高的運動。其動作要領(lǐng)是原地屈膝兩腳快速用力蹬地,跳起騰空后充分伸展上肢摸到最高點。則人在進行縱跳摸高時,從他開始屈膝到摸到最高點的過程中

A.人始終處于超重狀態(tài)

B.人始終處于失重狀態(tài)

C.地面支持力對人的沖量與重力沖量的大小相等

D.地面支持力對人做的功等于重力勢能的增量

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科目:高中物理 來源:2017屆北京市朝陽區(qū)高三上學期期中統(tǒng)一考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小芳同學想要懸掛一個鏡框,以下四種方法中每根繩子所受拉力最小的是

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科目:高中物理 來源:2017屆重慶一中高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,水平軌道與豎直平面內(nèi)的圓弧軌道平滑連接后固定在水平地面上,圓弧軌道B端的切線沿水平方向。質(zhì)量m=1.0kg的滑塊(可視為質(zhì)點)在水平恒力F=10.0N的作用下,從A點由靜止開始運動,當滑塊運動的位移x=0.50m時撤去力F.已知A、B之間的距離x0=1.0m,滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù),g取10m/s2.

(1)求在撤去力F時,滑塊速度v的大;

(2)求滑塊通過B電時的動能;

(3)滑塊通過B點后,能沿圓弧軌道上升的最大高度h=0.35m,求滑塊沿圓弧軌道上升過程中克服摩擦力做的功.

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科目:高中物理 來源:2017屆重慶一中高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,左側(cè)為一個固定在水平桌面上的半徑為R的半球形碗,碗口直徑AB水平,O點為球心,碗的內(nèi)表面及碗口光滑.右側(cè)是一個足夠長的固定光滑斜面.一根不可伸長的輕質(zhì)細繩跨過碗口及斜面頂端的光滑定滑輪,細繩兩端分別系有可視為質(zhì)點的小球m1和物塊m2,且m1>m2.開始時m1恰在A點,m2在斜面上且距離斜面頂端足夠遠,此時連接m1、m2的細繩與斜面平行且恰好伸直.當m1由靜止釋放運動到圓心O的正下方C點時細繩突然斷開,不計細繩斷開瞬間的能量損失。則下列說法中正確的是( )

A.在m1從A點運動到C點的過程中,m1的機械能一直減少

B.當m1運動到C點時,m1的速率是m2速率的2倍

C.細繩斷開后,m1能沿碗面上升到B點

D.m1最終將會停在C點

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科目:高中物理 來源:2017屆重慶市高三11月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

豎直向上拋出一個物體,物體受到大小恒定的阻力f,上升的時間為t1,上升的最大高度為h,物體從最高點經(jīng)過時間t2落回拋出點。從拋出點到回到拋出點的過程中,阻力做的功為W,阻力的沖量為I,則下列表達式正確的是( )

A.W=0,I=f(t1+t2)

B.W=0,I=f(t2-t1)

C.W=-2fh,I=f(t1+t2)

D.W=-2fh,I=f(t2-t1)

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科目:高中物理 來源:2017屆河南省高三上學期第一次周考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,傾角為θ=300的光滑斜面上固定有豎直光滑擋板P,橫截面為直角三角形的物塊A放在斜面與P之間,則物塊A對豎直擋板P的壓力與物塊A對斜面的壓力大小之比為( )

A. 2:1 B. 1:2 C. :1 D. :4

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