【題目】圖為研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置。

(1)將圖中所缺的導(dǎo)線補接完整______________。

(2)如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關(guān)后可能出現(xiàn)的情況有:

將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將__________________;

原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器的阻值調(diào)大時,靈敏電流計指針________________。

(3)在做研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗時,如果副線圈兩端不接任何元件,則副線圈電路中將___。

A. 因電路不閉合,無電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 有電磁感應(yīng)現(xiàn)象,但無感應(yīng)電流,只有感應(yīng)電動勢

C. 不能用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向

D. 可以用楞次定律判斷感應(yīng)電動勢方向

(4)如圖所示的A、B分別表示原、副線圈,若副線圈中產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,可能是因為__________________。

A.原線圈通入順時針方向電流,且正從副線圈中取出

B.原線圈通入順時針方向電流,且其中鐵芯正被取出

C.原線圈通入順時針方向電流,且將滑動變阻器阻值調(diào)小

D.原線圈通入逆時針方向電流,且正在斷開電源

【答案】 向右偏轉(zhuǎn)一下 向左偏轉(zhuǎn)一下 BD AB

【解析】(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗電路分兩部分,要使原線圈產(chǎn)生磁場必須對其通電,故電源、開關(guān)、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路,靈敏電流計與副線圈組成另一個閉合電路,如圖所示;(2)閉合電鍵,穿過副線圈的磁通量增大,靈敏電流表的指針向右偏,將原線圈迅速插入副線圈時,穿過副線圈的磁通量增大所以靈敏電流計指針將右偏一下,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,滑動變阻器接入電路的阻值變大,原線圈電流變小,穿過副線圈的磁場方向不變,但磁通量變小,靈敏電流計指針將左偏轉(zhuǎn);(3)如果副線圈兩端不接任何元件,副線圈中有感應(yīng)電動勢產(chǎn)生,沒有感應(yīng)電流,仍然可以用楞次定律判斷方向,所以BD正確;

(4)根據(jù)楞次定律的增反減同,若原線圈電流的磁場與副線圈電流的磁場方向相同,即原線圈通有順時針方向電流,磁通量應(yīng)該減小,所以AB正確;C錯誤;若原線圈有逆時針方向電流則其磁場與副線圈電流磁場反向,磁通量應(yīng)該增加,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖甲、乙電路中,電阻R和自感線圈L的電阻都很。油S,使電路達到穩(wěn)定,電燈D發(fā)光,則( )

A. 在電路甲中,斷開S,電燈D將漸漸變暗

B. 在電路甲中,斷開S,電燈D將先變得更亮,然后漸漸變暗

C. 在電路乙中,斷開S,電燈D將漸漸變暗

D. 在電路乙中,斷開S,電燈D將先變得更亮,然后漸漸變暗

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【題目】如圖所示為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點,左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r,b點在小輪上,到小輪中心的距離為r,c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上,若在傳動過程中,皮帶不打滑.則  。 )

A. a點與c點的線速度大小相等

B. a點與d點的向心加速度大小相等

C. a點與b點的線速度大小相等

D. a點與b點的角速度大小相等

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【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)M可以經(jīng)歷過程1或者過程2到達狀態(tài)N,其p -V圖象如圖所示。在過程1中,氣體始終與外界無熱量交換;在過程2中,氣體先經(jīng)歷等容變化再經(jīng)歷等壓變化。對于這兩個過程,下列說法正確的是( )

A.氣體經(jīng)歷過程1,其溫度降低

B.氣體經(jīng)歷過程1,其內(nèi)能減小

C.氣體在過程2中一直對外放熱

D.氣體在過程2中一直對外做功

E.氣體經(jīng)歷過程1的內(nèi)能改變量與經(jīng)歷過程2的相同

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【題目】關(guān)于曲線運動下列說法正確的是

A. 曲線運動是速度方向不斷變化的運動

B. 曲線運動是速度大小不斷變化的運動

C. 曲線運動是加速度方向不斷變化的運動

D. 曲線運動是加速度大小不斷變化的運動

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A. 原子核衰變可同時放出 、射線

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A.若電場、磁場分別沿z軸正方向和x軸正方向,粒子只能做曲線運動

B. 若電場、磁場均沿z軸正方向,粒子有可能做勻速圓周運動

C. 若電場、磁場分別沿z軸負(fù)方向和y軸負(fù)方向,粒子有可能做勻速直線運動

D.若電場、磁場分別沿y軸負(fù)方向和z軸正方向,粒子有可能做平拋運動

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