【題目】下列說法正確的是:(

A. 牛頓在得出力不是維持物體運動的原因這一結(jié)論的過程中運用了理想實驗的方法

B. 在“探究彈性勢能的表達式”的活動中,為計算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”,那么由加速度的定義 ,當非常小的時候,就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度,上述論斷就運用了“微元法”

C. 用比值法定義物理量是物理學中一種重要的物理科學方法,公式就運用了比值定義法

D. 萬有引力可以理解為任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場,而一個有質(zhì)量的物體在其它有質(zhì)量的物體所產(chǎn)生的引力場中都要受到該引力場的引力(即萬有引力)作用,這情況可以與電場相類比,那么在地球的引力場中的重力加速度就可以與電場中的電場強度相類比

【答案】D

【解析】

伽利略通過理想斜面實驗,得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故A錯誤;由加速度的定義,當△t非常小的時候,就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度,上述論斷運用了“極限思維法”,故B錯誤;公式是牛頓第二定律的表達式,不是運用了比值定義法,故C錯誤;將萬有引力可以理解為任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場,與電場相類比,那么在地球的引力場中的重力加速度就可以與電場中的電場強度相類比,故D正確;故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根輕繩跨過光滑的定滑輪連接人和板,人站在板上以100N的拉力拉繩,人和板一起向右勻速運動,已知人的質(zhì)量為60kg,板的質(zhì)量為40kg,(g10N/kg).求:

(1)地面與板之間的動摩擦因數(shù);

(2)人受到板的摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為飛機起飛時,在同一底片上相隔相等時間多次曝光拍攝的照片,可以看出在相等時間間隔內(nèi),飛機的位移不斷增大,則下列說法中正確的是(  )

A. 觀察法可以看出飛機做勻加速直線運動

B. 若測出相鄰兩段位移之差都相等,則飛機做勻變速直線運動

C. 若已知飛機做勻變速直線運動,測出相鄰兩段相等時間內(nèi)的位移,則可以用逐差法計算出飛機的加速度

D. 若已知飛機做勻變速直線運動,測出相鄰兩段相等時間內(nèi)的位移,可以求出這兩段總時間的中間時刻的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車從甲地運動到100 km以外的乙地,問:

(1)汽車先從靜止開始做勻加速直線運動,其10 s后達到速度72 km/h,則其在此過程中的加速度是多少?

(2)汽車加速到72 km/h后,保持勻速行駛,某時刻發(fā)現(xiàn)汽車有故障,用了20 s剎車,假設(shè)剎車過程中,汽車做勻變速直線運動,求汽車剎車過程的加速度大?

(3)汽車運動過程如下,加速10 s后,勻速走了1小時,發(fā)現(xiàn)有故障后用20 s剎車,然后修車用了20 min,然后再行駛30 min到達乙地,求汽車全程的平均速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有三個相同的物體a、b、c疊放在一起, a的左端通過一根輕繩與質(zhì)量為m = 3kg的小球相連,繩與水平方向的夾角為60°,小球靜止在光滑的半圓形器皿中.水平向右的力F = 40N作用在b上,三個物體保持靜止狀態(tài). g取10m/s2,下列說法正確的是

A.物體c受到向右的靜摩擦力

B.物體b受到一個摩擦力,方向向左

C.桌面對物體a的靜摩擦力方向水平向右

D.撤去力F的瞬間,三個物體將獲得向左的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在納米技術(shù)中需要移動或修補原子,必須使在不停地做熱運動(速率約幾百米每秒)的原子幾乎靜止下來且能在一個小的空間區(qū)域內(nèi)停留一段時間,為此已發(fā)明了激光制冷技術(shù),若把原子和入射光分別類比為一輛小車和一個小球,則激光制冷與下述的力學模型很類似.一輛質(zhì)量為m的小車(一側(cè)固定一輕彈簧),如圖所示以速度v0水平向右運動,一個動量大小為p的小球水平向左射入小車并壓縮彈簧至最短,接著被鎖定一段時間T,再解除鎖定使小球以大小相同的動量p水平向右彈出,緊接著不斷重復(fù)上述過程,最終小車停下來.設(shè)地面和車廂均為光滑,除鎖定時間T外,不計小球在小車上運動和彈簧壓縮、伸長的時間.從小球第一次入射開始到小車停止運動所經(jīng)歷的時間為( 。

A. T B. T C. T D. T

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上固定一個光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ,一根輕質(zhì)絕緣細線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個帶電小球A,細線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電荷量為q,小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d,靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點電荷。小球A靜止在斜面上,則( )

A. 小球AB之間庫侖力的大小為

B. 時,細線上的拉力為0

C. 時,細線上的拉力為0

D. 時,斜面對小球A的支持力為0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于驗證平行四邊形定則的實驗,某實驗小組得出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結(jié)合點。請回答下列問題:

(1)實驗中需要的器材有:方木板、白紙、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、圖釘若干、刻度尺等,還必須要有的器材是_________

(2)在該實驗中,合力與分力的概念是一種_________的科學思想方法 (選填理想實驗等效替代”)。

(3)如圖所示,某同學完成該實驗后得到圖中的F Fˊ”兩個力中, 由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是__(填F Fˊ”)。

(4)下列操作有利于減小實驗誤差的是_______(填字母代號)。

A.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長

B.實驗前將兩彈簧測力計調(diào)零后水平互鉤對拉,選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

C.把橡皮條的另一端拉到O點時,兩彈簧測力計間的夾角必須取90°

D.用兩彈簧測力計拉橡皮條時,兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電場中等勢面如圖所示,下列關(guān)于電場描述正確的是( )

A. A點的電場強度比C點小

B. 負電荷在A點的電勢能比在C點的電勢能大

C. 電荷沿等勢面AB移動的過程中,電場力始終不做功

D. 正電荷從A移動到C,電場力做負功

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