分析 在求摩擦力的大小時(shí),要先判斷是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力,然后根據(jù)公式求解摩擦力的大。
解答 解:物體所受最大靜摩擦力為:fm=μG=8(N)
(1)由于F1-F2=7N<fm
所以物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所受摩擦力為靜摩擦力:
故有:f1=F1-F2=7N,方向水平向右.
(2)因?yàn)镕2=6N<fm,物體保持靜止,
故所受靜摩擦力為:f2=F2=6N,方向水平向左
(3)因?yàn)镕1=13N>fm,所以物體相對(duì)水平面向左滑動(dòng),
故物體受的滑動(dòng)摩擦力:f3=μG=0.2×40=8N,方向水平向右.
答:(1)此時(shí)物體所受到的摩擦力的大小7N,方向水平向右;
(2)若將F1撤出后,物體受的摩擦力的大小6N,方向水平向左;
(3)若將F2撤出后,物體受的摩擦力的大小8N,方向水平向右.
點(diǎn)評(píng) 摩擦力問(wèn)題是高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于摩擦力的分析一定注意判斷是動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力,即注意根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | μ與F成正比,F(xiàn)越大,則μ越大 | |
B. | μ與FN成反比,F(xiàn)N越大,則μ越小 | |
C. | μ與接觸面的面積S有關(guān),S越大,則μ越大 | |
D. | μ的大小由兩物體接觸面的情況及其材料決定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)力做正功 | B. | 動(dòng)能減少 | C. | 電勢(shì)能增加 | D. | 加速度減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 木塊放在桌面上對(duì)桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 | |
C. | 用細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭,木頭受到的竹竿的彈力是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 掛在電線下面的電燈對(duì)電線的拉力,是因?yàn)殡娋發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在2 s末速度方向發(fā)生改變 | |
B. | 物體在0~2s內(nèi)的速度變化比2~3s內(nèi)的速度變化快 | |
C. | 物體在2~4s內(nèi)位移為零 | |
D. | 物體在8s末回到原點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)做勻減速運(yùn)動(dòng),最大位移是80m | B. | 質(zhì)點(diǎn)的初速度是20m/s | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)的加速度大小是5m/s2 | D. | t=4s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的速度最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如果質(zhì)點(diǎn)所受的力與它偏離平衡位置的位移大小的平方根成正比,且總是指向平衡位置,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)就是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) | |
B. | 含有多種顏色的光被分解為單色光的現(xiàn)象叫光的色散,光在干涉、衍射及折射時(shí)都可以發(fā)生色散 | |
C. | 向人體發(fā)射頻率已知的超聲波,超聲波被血管中的血流反射后又被儀器接收,測(cè)出反射波的頻率變化就能知道血流的速度,這種方法的原理是“多普勒效應(yīng)” | |
D. | 麥克斯韋關(guān)于電磁場(chǎng)的兩個(gè)基本觀點(diǎn)是:變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng);變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) | |
E. | 狹義相對(duì)論表明物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量總是要小于其靜止時(shí)的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0~2s的時(shí)間內(nèi),理想電流表的指針改變方向1次 | |
B. | 0-2s的時(shí)間內(nèi),理想電流表的指針位置始終不變 | |
C. | 0一ls的時(shí)間內(nèi),理想電流表的讀數(shù)為2A | |
D. | 1-2s的時(shí)間內(nèi),理想電流表的讀數(shù)為0.5A |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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