(14分)為了描繪小燈泡的伏安特性曲線,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下:
A.待測小燈泡(6V  500mA)   B.電流表A(0-0.6A 內(nèi)阻約0.5Ω)
C.電壓表V(0-3V 內(nèi)阻5kΩ)  D.滑動(dòng)變阻器R1(0-lkΩ 100mA)
E.滑動(dòng)變阻器R2(0-5Ω 1.5A)  F.電阻箱R3(0-9999.9Ω)
G.直流電源E(約6V,內(nèi)阻不計(jì))H.開關(guān)S,導(dǎo)線若干
      
(1)將電壓表量程擴(kuò)大為6V,與它串聯(lián)的電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為        kΩ.
(2)圖甲中畫出了實(shí)驗(yàn)的部分電路,請你補(bǔ)全電路圖;滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用     (選填"Rl"或"R2").
(3)實(shí)驗(yàn)中,變阻器滑動(dòng)觸頭P在ab間移動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只能在3.5V-6.0V間變化,則電路中出現(xiàn)的故障可能是     
(4)排除故障后,測量出多組數(shù)據(jù)以燈泡兩端的電壓U為橫軸,電流表的示數(shù)I為縱軸,描點(diǎn)作出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示.若電壓表V的實(shí)際阻值大于5kΩ,則小燈泡實(shí)際的伏安特性曲線應(yīng)在所畫圖線的      (選填"上方"或"下方").
⑸如果改裝后的電壓表有兩個(gè)量程3V和6V,請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。并根據(jù)圖說明在閉合電鍵之前滑片P應(yīng)應(yīng)置于    端(選填“a”、“b”或“ab中間”)               

(1)5 (2)電路圖如圖;;(3)ac間斷路;(4)上方;(5)連線如圖,a

解析試題分析:(1)將電壓表量程擴(kuò)大為6V,與它串聯(lián)的電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為;(2)小燈泡的電阻為,改裝成的電壓表的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于小燈泡的內(nèi)阻,故采用安培表外接電路;因?yàn)椴捎梅謮弘娐,故滑?dòng)變阻器選用阻值較小的R2,電路如圖;(3)實(shí)驗(yàn)中,變阻器滑動(dòng)觸頭P在ab間移動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只能在3.5V-6.0V間變化,即電壓表的讀數(shù)不能調(diào)節(jié)到0,說明滑動(dòng)變阻器和電源及燈泡組成了串聯(lián)限流電路,則電路中出現(xiàn)的故障可能是ac間斷路;(4)若電壓表V的實(shí)際阻值大于5kΩ,所以導(dǎo)致測量的燈泡的電壓值偏大,即相同電流情況下,燈泡實(shí)際電壓比測量值偏小,則小燈泡實(shí)際的伏安特性曲線應(yīng)在所畫圖線的上方.(5)電路如圖所示;在閉合電鍵之前滑片P應(yīng)應(yīng)置于a端.
      
考點(diǎn):描繪小燈泡的伏安特性曲線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤。把?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,……;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖所示,圖中的點(diǎn)皆為計(jì)時(shí)點(diǎn))求得小車獲得的速度為         m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A.打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定
B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車受到的阻力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組要測定一電源的電動(dòng)勢E和內(nèi)電阻r。實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干.該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù).

(1)小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是________(用E、r、I、R表示);
(2)小組在閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在實(shí)驗(yàn)過程中,將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置,則此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為______Ω;
(3)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的-R圖象,則由圖象求得,該電源的電動(dòng)勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用某種單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)先移動(dòng)測量頭上的手輪,把分劃線對(duì)準(zhǔn)靠近最左邊的一條明條紋作為第1條明條紋,并記下游標(biāo)卡尺的讀數(shù)a1(如圖乙所示),然后轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,把分劃線向右邊移動(dòng),直到對(duì)準(zhǔn)第7條明條紋并記下游標(biāo)卡尺的讀數(shù)a2(如圖丙所示),由以上測量求該單色光的波長。實(shí)驗(yàn)采用雙縫干涉儀(如圖甲所示),包括以下元件:白熾燈、單縫片、光屏、雙縫、遮光筒、濾光片


(1)下列說法正確的是(      )

A.光具座上元件b為單縫
B.光具座上元件d為雙縫
C.本實(shí)驗(yàn)中單縫的作用獲得相干光源
D.將紅色濾光片換成紫色濾光片時(shí),
觀察到相鄰亮條紋之間的間距變小。
(2)已知雙縫間距d=0.25mm,雙縫到屏的間距L=838.2mm。圖中手輪游標(biāo)卡尺的初始讀數(shù)a1=      mm. 分劃板中心刻線移動(dòng)到第7條線時(shí)手輪讀數(shù)a2,則相鄰兩條亮條紋之間的間距是        mm。由以上測量數(shù)據(jù)求該單色光的波長為          m(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力,木板應(yīng)________(填“水平”或“傾斜”)放置;
 
(2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是(   )

A.釋放小車后,小車能夠運(yùn)動(dòng)
B.輕推一下小車,小車能夠勻速運(yùn)動(dòng)
C.釋放小車后,拖著紙帶的小車能夠運(yùn)動(dòng)
D.輕推一下小車,拖著紙帶的小車能夠勻速運(yùn)動(dòng)
(3)實(shí)驗(yàn)中______ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對(duì)小車做功W的數(shù)值.
⑷在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的        部分進(jìn)行測量(選填“AD”、“DG”或“GK”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖為雙縫干涉的實(shí)驗(yàn)示意圖,光源發(fā)出的光經(jīng)濾光片成為單色光,然后通過單縫和雙縫,在光屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋。若要使干涉條紋的間距變大,在保證其他條件不變的情況下,可以:(   )

A.將光屏移近雙縫 B.更換濾光片,改用波長更長的單色光
C.減小雙縫的間距 D.將光源向雙縫移動(dòng)一小段距離

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力跟彈簧長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)彈簧的長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2

砝碼質(zhì)量m(g)
0
30
60
90
120
150
彈簧長度L(cm)
6.00
7.50
9.00
10.50
12.00
13.50
彈力大小f(N)
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
 
(1)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出彈簧彈力大小f與長度L的關(guān)系式為__________。對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系圖線與橫軸(長度L)的交點(diǎn)代表__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)有故障的電熱毯進(jìn)行探究,圖(a)是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導(dǎo)線通過金屬接線片連接,圖(b)為測試電路實(shí)物圖,A、B為測試表筆,電壓表和電流表均可視為理想電表。

(1)斷開K1,用測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U-I曲線如圖(c)所示?汕蟮么穗姛峋的電阻為       Ω。
(2)在答題卷虛線框內(nèi)畫出與圖(b)對(duì)應(yīng)的電路原理圖。
(3)為了進(jìn)一步檢查故障,該同學(xué)閉合開關(guān)K1和K2,用表筆A和B分別對(duì)圖(a)中所示的各點(diǎn)進(jìn)行測試,部分測試結(jié)果如下表所示。由此測試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在       (在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項(xiàng))。

測試點(diǎn)
3和3′
1和1′
1和3
1和2′
2′和3′
電表指針有無偏轉(zhuǎn)
電壓表





電流表





 

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