質(zhì)子和中子是由更基本的粒子即所謂“夸克”組成的．兩個(gè)強(qiáng)作用電荷相反（類似于正負(fù)電荷）的夸克在距離很近時(shí)幾乎沒有相互作用（稱為“漸近自由”）；在距離較遠(yuǎn)時(shí)，它們之間就會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)的引力（導(dǎo)致所謂“夸克禁閉”）．作為一個(gè)簡(jiǎn)單的模型，設(shè)這樣的兩夸克之間的相互作用力F與它們之間的距離r的關(guān)系為：
F=
0，0＜r＜r1
-F0，r1≤r≤r2
0，r＞r2
式中F0為大于零的常量，負(fù)號(hào)表示引力．用E表示夸克間的勢(shì)能，令E0=F0（r2-r1），取無窮遠(yuǎn)為勢(shì)能零點(diǎn)．下列E-r圖示中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是 （　�。�
A、表面張力就是分子力B、水面托起縫衣針表明表面張力與縫衣針的重力相平衡C、液體表面好像張緊的橡皮膜具有收縮趨勢(shì)D、液晶的光學(xué)性質(zhì)可隨外加電壓的變化而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

對(duì)熱力學(xué)第二定律理解正確的是（　�。�
A、有可能制成第二類永動(dòng)機(jī)B、熱效率為100%的熱機(jī)是不可能制成的C、熱傳導(dǎo)、摩擦生熱等熱現(xiàn)象是不可逆的D、內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時(shí)不引起其他變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

日本東部海域9.0級(jí)大地震曾引發(fā)了福島核電站泄漏事故．以下關(guān)于核輻射的說法中正確的是（　�。�
A、放射性輻射對(duì)人類都是有害的B、β射線本質(zhì)上是一種高頻電磁波C、α，β，γ三種射線中穿透本領(lǐng)最強(qiáng)的是α射線D、α，β，γ三種射線中運(yùn)動(dòng)速度最快的是γ射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度偏轉(zhuǎn)，說明原子的質(zhì)量絕大部分集中在很小空間范圍B、按照玻爾理論，氫原子核外電子向高能級(jí)躍遷后動(dòng)能增加C、對(duì)放射性物質(zhì)施加壓力，其半衰期將減小D、天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的

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科目：高中物理 來源： 題型：

氫、氘、氚是同位素，它們的核內(nèi)具有相同的（　�。�
A、電子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)C、中子數(shù)D、核子數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列五幅圖涉及到不同的物理知識(shí)，其中說法正確的是（　�。�
A、
如圖：原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成		B、
如圖：盧瑟福通過分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子		C、
如圖：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變…，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會(huì)釋放出巨大的核能		D、
如圖：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一		E、
如圖：玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的

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科目：高中物理 來源： 題型：

提出原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（　　）
A、湯姆生B、玻爾C、查德威克D、盧瑟福

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氡的半衰期為3.8天，若取8個(gè)氡原子核，經(jīng)3.8天后可能還剩5個(gè)氡原子核
B、β衰變的實(shí)質(zhì)是原子核內(nèi)的一個(gè)中子轉(zhuǎn)化成一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子，這種轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電子發(fā)射到核外，就是β粒子
C、物質(zhì)波的波長(zhǎng)由動(dòng)能所決定
D、氘核和氚核可發(fā)生熱核聚變，核反應(yīng)方程是
 
2
1
H+
 
3
1
H→
 
4
2
He+
 
1
0
n
E、按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí)，電子的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大，原子的總能量不變

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