足球運(yùn)動(dòng)員已將足球踢向空中,如圖所示,下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時(shí)刻的受力圖(圖中G為重力,F(xiàn)為腳對(duì)球的作用力,F(xiàn)阻為阻力),正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端,用測力計(jì)水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,穩(wěn)定時(shí)測力計(jì)示數(shù)為4N,則AB桿對(duì)球作用力大小為( )
A.3N | B.4N |
C.5N | D.7N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動(dòng)的距離為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)小球1、2連接并懸掛,小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),小球1、2的質(zhì)量分別為和。彈簧A與豎直方向的夾角為,彈簧C水平,則彈簧A、B、C的伸長量之比為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在傾角為θ的斜面上,輕質(zhì)彈簧一端與斜面底端固定,另一端與質(zhì)量為M的平板A連接,一個(gè)質(zhì)量為m的物體B靠在平板的右側(cè),A、B與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.開始時(shí)用手按住物體B使彈簧處于壓縮狀態(tài),現(xiàn)放手,使A和B一起沿斜面向上運(yùn)動(dòng)距離L時(shí),A和B達(dá)到最大速度v.則以下說法正確的是 ( )
A.A和B達(dá)到最大速度v時(shí),彈簧是自然長度
B.若運(yùn)動(dòng)過程中A和B能夠分離,則A和B恰好分離時(shí),二者加速度大小均為g( sinθ + μcosθ )
C.從釋放到A和B達(dá)到最大速度v的過程中.彈簧對(duì)A所做的功等于
D.從釋放到A和B達(dá)到最大速度v的過程中,B受到的合力對(duì)它做的功等于
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B、C三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間由一輕質(zhì)細(xì)線連接,B、C間由一輕桿相連.傾角為θ的光滑斜面固定在地面上,彈簧、細(xì)線與輕桿均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說法正確的是( )
A.A球的加速度沿斜面向上,大小為gsinθ
B.C球的受力情況未變,加速度為0
C.B、C兩球的加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
D.B、C之間桿的彈力大小為0
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是( )
A.a(chǎn)的原長比b的長 |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一根輕質(zhì)彈簧上端固定的,下端掛一質(zhì)量為m0的平盤,盤中有一物體,質(zhì)量為m,當(dāng)盤靜止時(shí),彈簧的長度比其自然長度伸長了l,現(xiàn)向下拉盤使彈簧再伸長△l后停止,然后松手放開,設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi),則剛松手時(shí)盤對(duì)物體的支持力等于
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
為了測定木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),用原長為的彈簧,把木塊吊起來,穩(wěn)定后彈簧長,用這個(gè)彈簧水平拉動(dòng)木塊,使木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧長為。試求木塊與桌面間的摩擦因數(shù)是 。
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