（5分）為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實(shí)驗(yàn)時，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端與桌面右端對齊，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平地面上的點(diǎn)；第二次實(shí)驗(yàn)時，滑槽固定于桌面左側(cè)，測出滑槽末端與桌面右端的距離為，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平面上的點(diǎn)。已知重力加速度為，不計空氣阻力，滑塊與滑槽之間有摩擦力。

（1）實(shí)驗(yàn)還需要測出的物理量是           （用代號表示）．
A．滑槽的高度；
B．桌子的高度；
C．點(diǎn)到點(diǎn)的距離；
D．點(diǎn)到點(diǎn)的距離；
E．滑塊的質(zhì)量。
（2）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測量工具（儀器）有               ．
（3）寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式是                   ．
（1）BCD （2）刻度尺  （3）

試題分析：第一次和第二次實(shí)驗(yàn)都是從相同的滑槽相同的高度滑下因此離開滑槽的速度相等，第一次離開滑槽是平拋運(yùn)動，第二次離開后先經(jīng)過NM減速后再平拋，根據(jù)即可算出摩擦因數(shù)，我們需要計算出和，他們是兩次平拋的初速度，我們需要測出高度和平拋的水平位移，，帶入數(shù)據(jù)計算摩擦因數(shù)，長度的測量需要用到刻度尺。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時，某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，重物通過滑輪用細(xì)線拉小車，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿傾斜軌道運(yùn)動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)：

（1）在坐標(biāo)紙上作出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線；
（2）從所得圖線分析該實(shí)驗(yàn)小組在操作過程中的不當(dāng)之處
是：______________________；
（3）如果實(shí)驗(yàn)時，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器用來測量拉力F，如圖(b)所示．從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)圖線的斜率將______________。（填“變大”，“變小”，“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中
⑴實(shí)驗(yàn)室中備有下述器材：A鐵架臺、B打點(diǎn)計時器、C天平、D彈簧秤、E紙帶、F帶夾子的重物、G刻度尺、H秒表，其中實(shí)驗(yàn)需要用到的有哪些器材___________。（填字母）
⑵做此實(shí)驗(yàn)時，有同學(xué)按以下步驟進(jìn)行
①用天平稱出物體的質(zhì)量
②固定好打點(diǎn)計時器，將連有重物的紙帶穿過限位孔，用手提住紙帶末端，讓手盡量靠近打點(diǎn)計時器
③先接通電源，再松開紙帶，開始打點(diǎn)，并如此重復(fù)幾次，取得幾條打點(diǎn)紙帶
④取下紙帶，挑選點(diǎn)跡清楚的紙帶，記下起始點(diǎn)O，在離O點(diǎn)適當(dāng)距離處選擇幾個連續(xù)的計數(shù)點(diǎn)（或計時點(diǎn)）并計算出各個點(diǎn)的速度值
⑤測出各點(diǎn)距O點(diǎn)的距離，即為對應(yīng)的下落高度
⑥計算出和，看是否相等
在上述步驟中，有一項(xiàng)多余的步驟是___________，（填序號）
在上述步驟中，有一項(xiàng)錯誤的步驟是     （填序號）更正為                      ；
⑶若已知重錘的質(zhì)量為1kg，在實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖所示，其中O點(diǎn)為重錘靜止時打點(diǎn)計時器打下的第一個點(diǎn)，A、B、C為某段中幾個較清晰的相鄰點(diǎn)，打點(diǎn)時間間隔為0.02s。經(jīng)過測量得到OA=18.0cm，OB=21.5cm，OC=26.0cm。查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，則重物在B點(diǎn)時的動能是       J。從開始下落到B點(diǎn)的過程中，重物的重力勢能減少量是        J，（均保留3位有效數(shù)字）由此得出的結(jié)論是                          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的裝置測定重力加速度。（交流電頻率為50Hz）

①打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時紙帶的______端通過夾子和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

②紙帶上1至9各點(diǎn)為計時點(diǎn)，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時的重力加速度為______  m/s2。
③當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8 m/s2，請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋�原因（實(shí)驗(yàn)操作無誤）                　　　　　　　　　　              。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動．
①實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有_____      _．(填選項(xiàng)代號)
A．電壓合適的50 Hz交流電源
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺
D．停表
E．天平
F．重錘
②實(shí)驗(yàn)中所用電源的頻率為50Hz。選取合適的紙帶如下圖，以每5個點(diǎn)為一個記數(shù)點(diǎn)，分別記0、1、2……用刻度尺測得S1=2.80cm；S2=4.29cm；S3=5.79cm；S4=7.30cm；根據(jù)紙帶中所給的信息，圖中標(biāo)出的相鄰兩計數(shù)點(diǎn)的時間間隔T=             s，當(dāng)打點(diǎn)計時器打下點(diǎn)“2”時的瞬時速度為v2=                 m/s，小車加速度的計算公式為a=                             （每兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔用T表示），計算結(jié)果為a=               m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶求出。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。
A．防止小車不能被橡皮筋拉動    
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰 
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學(xué)在正確實(shí)驗(yàn)操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間還有一個點(diǎn)沒有畫出，各計數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 HZ交流電源的電火花打點(diǎn)計時器打出點(diǎn)跡。小車（含小車上放的砝碼）的質(zhì)量為m1，小桶（含桶內(nèi)放的砝碼）的質(zhì)量為m2。

（1）下列說法正確的是    
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，為了便于分析，應(yīng)作圖像
D．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
（2）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長木板放于水平面上便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線    。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究外力做功與小車動能變化的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)利用打點(diǎn)計時器測量小車的速度和位移，讀取了彈簧測力計的示數(shù)，他還需要測量的物理量是            。
(2)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)讓小車從靜止開始運(yùn)動一段位移，測得末速度υ1，拉力做功W；改變拉力，仍讓小車從靜止開始運(yùn)動，保持位移一定。測得W與υ對應(yīng)的多組數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的W—υ2關(guān)系圖象，但與預(yù)期的過原點(diǎn)直線不符，經(jīng)檢查測量、計算與作圖均無誤.你認(rèn)為主要原因是                    ；實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的具體措施是                     .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動規(guī)律，設(shè)計方案如圖甲所示，在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點(diǎn)到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點(diǎn)正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點(diǎn)，，則小球做平拋運(yùn)動的初速度為________．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點(diǎn)與O′點(diǎn)的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，以為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)，得到如圖乙所示圖象．則當(dāng)時，x為________ m；若懸線長，懸點(diǎn)到木板間的距離為________ m.

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同步練習(xí)冊答案