2．下列單位中屬于國際單位制中基本單位的是（　�。�
A．牛頓（N）B．秒（s）C．焦耳（J）D．瓦特（W）

分析 明確單位制中的基本單位和導出單位，從而選出屬于基本單位的是哪一個．

解答 解：牛頓、焦耳和瓦特都是國際單位制中的導出單位，只有秒是基本單位．故B正確，A、C、D錯誤．
故選：B．

點評 國際單位制規(guī)定了七個基本物理量．分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，細線上端固定，下端系一個小球．細線長1m，小球半徑不計，質(zhì)量為0.2kg，將小球由最低點A緩慢地拉到B點，使懸線與豎直方向成37°角，則在此過程中拉力對小球做的功為0.4J，若從B點無初速度地將小球釋放，不計空氣阻力，g取10m/s2，則小球擺過A點時的速度大小為2m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．卡文迪許利用扭秤實驗首先測出了萬有引力常量
B．開普勒通過大量的觀測數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．對于萬有引力定律的數(shù)學表達式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$，m1、m2受到的萬有引力總是大小相等、方向相反，是一對平衡力
D．公式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$能直接計算任意兩個物體之間的引力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．“奮進”號宇航員斯蒂法尼斯海恩•派帕在一次太空行走時丟失了一個工具包，關(guān)于工具包丟失的原因可能是（　�。�
A．工具包太重，因此宇航員一松手，工具包就“掉”了下去
B．由于慣性，工具包做直線運動而離開了圓軌道
C．宇航員松開了拿工具包的手，在萬有引力作用下工具包“掉”了下去
D．宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包，使其速度發(fā)生了變化

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N．若撤去力F1，則（　　）
A．木塊受到合力大小為10N，方向向右
B．木塊受到合力大小為2N，方向向左
C．木塊受到合力大小為0
D．木塊受到的靜摩擦力大小為2N，方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學用實驗的方法“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”．
（1）為測量擺線長，必須使單擺處于B（選填字母代碼）狀態(tài)．
A．水平拉直B．自然垂直C．懸掛拉緊
（2）他用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最高端的長度L0=98.80cm，然后分別用兩種儀器甲、乙來測量擺球直徑，操作如圖，得到擺球的直徑為d=2.266cm，此測量數(shù)據(jù)是選用了儀器甲（填“甲”或“乙”）測量得到的．
（3）根據(jù)上述測量結(jié)果，他得到的擺長L是99.93cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在墻上，另一端與置于水平面上O點處的小物體接觸（未連接）．物體質(zhì)量為m，彈簧水平且無形變．現(xiàn)用水平力F緩慢向左推動物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長度縮短了x0，運動到圖中B點，此時物體靜止．撤去F后，物體開始向右運動，運動的最遠距離距B點為3x0，C點時物體向右運動過程中彈力和摩擦力大小相等的位置，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則（　�。�
A．撤去F時，彈簧的彈性勢能為3μmgx0
B．撤去F后，物體向右運動到C點時的動能最大
C．水平力F做的功為4μmgx0
D．從B位置運動到C位置，彈簧彈性勢能的減少量等于物體動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．登上火星是人類的夢想，“嫦娥之父”歐陽自遠透露：中國計劃于2020年登陸火星．地球和火星公轉(zhuǎn)視為勻速圓周動，忽略行星自轉(zhuǎn)影響．根據(jù)下表，火星和地球相比（　�。�
行星半徑/m質(zhì)量/kg軌道半徑/m
地球6.4×1066.0×10241.5×1011
火星3.4×1066.4×10232.3×1011
A．火星做圓周運動的加速度較小B．火星的公轉(zhuǎn)周期較小
C．火星表面的重力加速度較大D．火星的第一宇宙速度較大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示裝置．在繩的C端以速率v勻速收繩從而拉動低處物體M沿水平面前進，當繩BC段與水平面成α角時，物體M的速度為多大？

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