12.如圖所示是做直線運動的物體在0~5s的位移-時間圖象,求:
(1)前3s的平均速度;
(2)全程的平均速度;
(3)最后1s的速度.
(4)全程的平均速率.

分析 (1)、(2)先根據(jù)x的變化量求出位移,再由位移與時間之比求平均速度.
(3)根據(jù)斜率等于速度,求解速度.
(4)根據(jù)路程等于各段位移大小之和,求出總路程,再求平均速率.

解答 解:(1)前3 s內(nèi)物體的位移為:x1=(15-5)m=10 m
平均速度為 v1=$\frac{{x}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{10}{3}$m/s≈3.3 m/s.
(2)全程物體的位移為:x=0m-5m=-5 m
則得:全程的平均速度 $\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{-5}{5}$m/s=-1 m/s,
負號表示速度方向與選定的正方向相反.
(3)最后1s的速度 v=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{0-15}{5-4}$=-15m/s
(4)全程物體的路程為:s=(15-5+15)m=25 m,
全程物體的平均速率為:$\overline{v}$=$\frac{s}{t}$=$\frac{25}{5}$m/s=5 m/s.
答:
(1)前3s內(nèi)物體的平均速度大小為3.3m/s;
(2)全程物體的平均速度為-1m/s;
(3)最后1s的速度是-15m/s;
(4)全程物體的平均速率為5m/s.

點評 解決本題時要注意平均速率等于路程與時間的比值;平均速度等于位移與時間的比值,兩者的大小不一定相等.

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2.如圖所示,物體在斜面上受到平行于斜面向下拉力F作用,沿斜面向下運動,已知拉力F大小恰好等于物體所受的摩擦力,則物體在運動過程中,( 。
A.作勻速運動B.作勻加速運動C.機械能增大D.機械能減小

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3.關(guān)于電場,下列說法中正確的是( 。
A.電場是電荷周圍空間實際存在的物質(zhì),電場線不存在
B.電場強度大小由場源電荷決定,方向由場源電荷與檢驗電荷共同決定
C.點電荷的電場中以點電荷為球心的球面上場強一定相同
D.電場中電勢不為0的點場強一定也不為0

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20.靠近地面運行的近地衛(wèi)星的加速度大小為a1,地球同步軌道上的衛(wèi)星的加速度大小為a2,赤道上隨地球一同運轉(zhuǎn)(相對地面靜止)的物體的加速度大小為a3,則( 。
A.a1=a3>a2B.a1>a2>a3C.a1>a3>a2D.a3>a2>a1

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7.汽車在平直公路上做剎車實驗,若從t=0時起汽車在運動過程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.剎車過程持續(xù)的時間為5 s
B.剎車過程汽車加速度大小為10 m/s2
C.剎車過程經(jīng)過3 s的位移為7.5 m
D.t=0時汽車的速度為10 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.“中秋團圓日,天宮問天時”我國第二座空間實驗室“天宮二號”于2016年9月15日22時04分09秒成功升空,如圖為火箭點火升空瞬間時的照片,關(guān)于這一瞬間的火箭的速度和加速度判斷,下列說法正確的是(  )
A.火箭的速度很小,但加速度可能較大
B.火箭的速度很大,加速度可能也很大
C.火箭的速度很小,所以加速度也很小
D.火箭的速度很大,但加速度一定很小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在光滑水平面上質(zhì)量分別為mA=3kg、mB=2kg,速率分別為vA=5m/s、vB=3m/s的A、B兩小球沿同一直線相向運動,下列說法中正確的是( 。
A.它們碰撞前的總動量大小是21kg•m/s,方向水平向左
B.它們碰撞后的總動量大小是21kg•m/s,方向水平向右
C.它們碰撞后的總動量大小是9kg•m/s,方向水平向右
D.它們碰撞前的總動量大小是9kg•m/s,方向水平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下面說法正確的是( 。
A.勻變速直線運動是速度變化量相同的運動
B.勻變速直線運動是運動快慢相同的運動
C.勻變速直線運動是加速度大小和方向均不變的運動
D.勻變速直線運動是加速度均勻變化的運動

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4.用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時,先適當墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中通過打點計器的紙帶,記錄其運動規(guī)律.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡均勻分布,回答下列問題:
(1)實驗前適當墊高木板是為了平衡摩擦阻力
(2)在用做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時,下列說法正確的是A.
A.通過控制橡皮筋的伸長量不變,改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值
B.通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C.實驗過程中木板適當墊高就行,沒有必要反復(fù)調(diào)整
D.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可.

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