在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)測(cè)力計(jì)分別鉤住線繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置，此時(shí)需要記錄的內(nèi)有     、       、          。
結(jié)點(diǎn)O的位置，兩繩的方向，兩彈簧的讀數(shù)

試題分析：由于本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是各分力的合效果與合力效果是否相同，因此需要兩次都要拉到O點(diǎn)位置，記錄兩繩的方向，兩彈簧的讀數(shù)
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，關(guān)鍵是從等效性出發(fā)，驗(yàn)證的是平行四邊形定則，需要記錄各分力的大小和方向
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為  　　 mm，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為  　　mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用低壓______（填“交”或“直”）流電源的計(jì)時(shí)儀器。在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶．A、B、C、D、E為我們?cè)诩垘纤x的記數(shù)點(diǎn)．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，各點(diǎn)間的距離如下圖所示，則紙帶的_ __（填“左”或“右”）端與小車相連,打D點(diǎn)時(shí)小車的速度為________m/s.并可求得小車的加速度大小為______m/s2.若當(dāng)交流電的實(shí)際頻率小于50Hz時(shí)，仍按50Hz計(jì)算，則測(cè)量的加速度值比真實(shí)的加速度值______(填“偏大”“偏小”“不變”) (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在完成“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
1.實(shí)驗(yàn)中所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、木板、小車、鉤碼、細(xì)線，此外還需________(填字母代號(hào))中的器材．
A、直流電源、天平及砝碼　　B、直流電源、毫米刻度尺
C、交流電源、天平及砝碼   D、交流電源、毫米刻度尺
2.下列說法中正確的是___________
A、使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再將紙帶釋放
B、必須從第一個(gè)點(diǎn)開始選取整條紙帶
C、選取第一個(gè)點(diǎn)記數(shù)為0，到第n個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02n
D、測(cè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距時(shí)應(yīng)分別逐個(gè)的測(cè)出每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，這樣便于記錄
3.記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的一條紙帶如圖甲所示．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T＝0.1 s.
圖甲　　圖乙
(1)試計(jì)算B、C、D各點(diǎn)的瞬時(shí)速度：vB＝______ m/s，vC＝______ m/s，vD＝______ m/s.
(2)在圖乙所示的坐標(biāo)系中，作出小車的V-t圖象，并根據(jù)圖象求出小車的加速度a＝______ m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，
（1）電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與電源相接，圖甲中接線正確的是      （填“A”或“B”）；
（2）已知重錘質(zhì)量m=0.300kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2，經(jīng)正確操作后獲得的一條紙帶如圖乙所示，則C、D兩點(diǎn)間對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)過程的動(dòng)能變化值___________J和勢(shì)能變化值___________J；（本題兩空保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為      mm，20分度的游標(biāo)卡尺讀數(shù)為        mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用摩擦力      的（填“大”或“小”）軌道，選用的鉤碼的質(zhì)量應(yīng)      些（填“大”或“小”）．若某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加速度a與作用力F圖線如右圖所示，試分析圖線不過原點(diǎn)的主要原因是                             ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在“共點(diǎn)力合成”實(shí)驗(yàn)中，
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證共點(diǎn)力合成時(shí)遵循的法則是       法則。
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中要注意：細(xì)繩、彈簧秤應(yīng)與水平木板保持       ，彈簧秤伸長(zhǎng)的方向與細(xì)繩要       。
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F’為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力。可以判斷       同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是明顯錯(cuò)誤的。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列做法和理由正確的是(　　)
A．實(shí)驗(yàn)中所用電源為低壓直流電源
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將勾碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源，后放開小車
D．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對(duì)探究過程會(huì)產(chǎn)生影響
（2）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的ａ―Ｆ關(guān)系分別如圖-中Ｃ、Ｄ所示

（ａ是小車的加速度，Ｆ是細(xì)線作用于小車的拉力）.其原因分別是：
Ｃ圖：_______________________________；　　　　　　　　　　　
Ｄ圖：_______________________________.
a/m?s-2
1.98
4.06
5.95
8.12
F/N
1.00
2.00
3.00
4.00
(3) 若測(cè)得某一物體M一定時(shí)，a與F的關(guān)系的有關(guān)數(shù)據(jù)資料下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出a-F圖象。

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