精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

用F1=2N的水平拉力正好使質量 m=0.5Kg木塊在水平地面上做勻速直線運動,則:
(1)木塊與地面的動摩擦因數是多少?
(2)如果改用與水平方向成53°斜向上的拉力F2=3N拉物體,物體運動的加速度是多大?(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g=10m/s2

解:(1)木塊在水平地面上做勻速直線運動,設滑動摩擦力f,水平方向受到拉力與滑動摩擦力,二力平衡,則有滑動摩擦力f1=F1=2N
由f=μFn=μmg,解出 μ=0.4
(2)分析物體受力如右圖所示,根據牛頓第二定律得



聯(lián)立解得 a=1.52 m/s2
答:(1)木塊與地面的動摩擦因數是0.4.(2)如果改用與水平方向成53°斜向上的拉力F2=3N拉物體,物體運動的加速度是1.52 m/s2
分析:(1)木塊在水平地面上做勻速直線運動,合力為零,分析其受力情況,根據平衡條件求出滑動摩擦力和支持力,即可求得動摩擦因數;
(2)如果改用與水平方向成53°斜向上的拉力F2=3N拉物體,分析受力,由牛頓第二定律求加速度.
點評:本題是共點力平衡和牛頓第二定律的應用問題,分析受力情況是解題的關鍵,要抓住滑動摩擦力與壓力成正比,抓住動摩擦因數不變,而滑動摩擦力是變化的進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好]
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應的字母).
(2)在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F1=2N,則F2=
1.41N
1.41N
N,OA線上的拉力是
2.73N
2.73N
N.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

1.某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.

C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F2的夾角越大越好

其中正確的是__________(填入相應的字母).

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

 

1.某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.

C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F2的夾角越大越好

其中正確的是__________(填入相應的字母).

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年內蒙古巴彥淖爾市高三上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

1.某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.

C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F2的夾角越大越好[來源:    ]

其中正確的是__________(填入相應的字母).

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012屆度內蒙古巴彥淖爾市高三上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

 

1.某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果更好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行,讀數時視線要正對彈簧秤刻度.

C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F2的夾角越大越好[來源:    ]

其中正確的是__________(填入相應的字母).

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細繩結在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結點移到某一位置,拉力F1F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案