A.電子的發(fā)現(xiàn)表明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu) |
B.連續(xù)光譜可以用來(lái)鑒別物質(zhì) |
C.粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子的核式結(jié)構(gòu) |
D.氫原子光譜表明氫原子的能量是不連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子證實(shí)電子是原子的組成部分,并提出了關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“棗糕模型” |
B.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)中,少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是“棗糕模型”無(wú)法解釋的 |
C.康普頓效應(yīng)證實(shí)了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
D.玻爾把量子觀念應(yīng)用到原子系統(tǒng),提出的波爾理論很好的解釋了氫原子光譜 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了原子核內(nèi)部有復(fù)雜結(jié)構(gòu) |
B.純凈鈾的半衰期,比化合物狀態(tài)下的鈾半衰期大 |
C.盧瑟福通過(guò)對(duì)a粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型. |
D.我國(guó)已建成秦山核電站和大亞灣核電站,它們發(fā)電利用的是輕核聚變放出的能量 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.(m1+m2-m3)c2 | B.m3c2 |
C.(m3-m2-m1)c2 | D.(m1+m2)c2 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.射線是高速運(yùn)動(dòng)的氦原子 |
B.核聚變反應(yīng)方程表示質(zhì)子 |
C.從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成正比 |
D.玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氦原子光譜的特征 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
B.由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子 |
C.從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力 |
D.原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型; |
B.查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子; |
C.湯姆孫通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子核結(jié)構(gòu)模型: |
D.玻爾把物理量取分立值的觀念應(yīng)用于原子系統(tǒng),提出自己的原子結(jié)構(gòu)假說(shuō),成功的解釋了氫原子光譜形成; |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
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