下列情況下的物體,可以看成質(zhì)點的是


  1. A.
    正在進行體操比賽的運動員
  2. B.
    測量沿斜面滾下的小球的運動距離
  3. C.
    測量木塊密度時的木塊
  4. D.
    測量火車過橋的時間
B
分析:當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
解答:A、研究體操運動員在空中的動作時,人的形狀是不能忽略的,所以此時的運動員不能看成質(zhì)點,所以A錯誤;
B、研究測量沿斜面滾下的小球的運動距離時,小球的大小比運動的距離小的多,可以看成質(zhì)點,所以B正確;
C、測量木塊密度時的木塊時要測量木塊的體積,所以不能看成質(zhì)點,所以C錯誤;
D、研究測量火車過橋的時間時,火車的長度不能忽略,所以D錯誤.
故選B.
點評:考查學生對質(zhì)點這個概念的理解,關鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
練習冊系列答案
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下列情況中的物體,可看作質(zhì)點的是(  )

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A.

B.

C.

D.

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下列幾種情況下的物體,哪些情況可將物體當作質(zhì)點來處理(      )

A.游樂場中,坐在翻滾過山車中的小孩

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 下列幾種情況下的物體,哪些情況可將物體當作質(zhì)點來處理

  A.游樂場中,坐在翻滾過山車中的小孩

  B.確定太空中的宇宙飛船位置

  C.研究門的轉(zhuǎn)動

  D.研究正在將貨物吊起的起重機的受力情況

 

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