(12分)為了較為精確測量某一定值電阻的阻值,興趣小組先用多用電表進行粗測,后用伏安法精確測量.現(xiàn)準備了以下器材:
A.多用電表                               B.電流表A1(量程50mA、內電阻r1=20Ω)
C.電流表A2(量程100mA、內電阻約5Ω)   D.定值電阻R0(80Ω)
E.滑動變阻器R(0—10Ω)                  F.電源:電動勢E=6V,內電阻較小
G.導線、電鍵若干
(1)在用多用電表粗測時,該興趣小組首先選用“×100”歐姆擋,此時歐姆表的指針位置如圖甲所示,為了減小誤差,多用電表的選擇開關應換用_______歐姆擋;按操作規(guī)程再次測量該待測電阻的阻值,此時歐姆表的指針位置如圖乙所示,其讀數(shù)是_______Ω;

(2)請在答題紙的虛線框內畫出能準確測量電阻Rx的電路圖(要求在電路圖上標出元件符號)。

(3)請根據(jù)設計的電路圖寫出Rx的測量表達式Rx =   _____

(1)“×10”歐姆擋(2分)180 (170 -180都給這2分)
(2)見右虛線框內(4分)

(3) (4分)

解析試題分析:(1)(1)多用電表的指針偏轉角度較大時,換用倍率較小的歐姆擋,使指針指在刻度盤中央附近,可減小誤差.本題多用電表的指針偏轉角度較大,換用倍率“×10”的歐姆擋,使指針指在刻度盤中央附近.此時歐姆表讀數(shù)大約是180Ω.
(2)本題中沒有電壓表,需要用一個電流表和定值電阻串聯(lián),來充當電壓表,測量被測電阻的電壓,如果用電流表A1串聯(lián)定值電阻,則量程為,如果用電流表A2串聯(lián)定值電阻,則量程為,我們知道在使用電表測量電壓時,能使電壓表偏轉角度越大誤差越小,所以我們采用電流表A1串聯(lián)定值電阻,電流表A2測量通過被測電阻的電流,滑動變阻器采用分壓接法,測量電源范圍較大,數(shù)據(jù)多,誤差小,所以使用如圖電路圖

(3)電流表A1示數(shù)為,電流表A2示數(shù)為,則兩端的電壓為,通過的電流為,則
考點:考查了伏安法測電阻實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

現(xiàn)要用伏安法描繪一只標值為“2.5V,0.6W”小燈泡的I-U圖線,有下列器材供選用:
A.電壓表(0~3V,內阻3k;0~15V,內阻10k)
B.電流表(0~0.6A,內阻0.5;0~3A,內阻0.1)
C.滑動變阻器(10,2A)           D.滑動變阻器(100,1.0A)
E.蓄電池(電動勢6V,內阻不計)

①用如圖甲所示的電路進行測量,滑動變阻器應選用__________(用序號字母表示).開關S閉合之前,滑動變阻器的滑片應該置于         端(選填“A”、“B”或“AB正中間”).
②按圖甲所示電路,用筆畫線代替導線在圖乙中將實物連接成實驗所需電路圖。
③通過實驗測得此燈泡的伏安特性曲線如圖所示.由圖線可求得此燈泡在正常工作時的電阻為       Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(9分)某同學為了測量電流表A1內阻的精確值,有如下器材:
電流表A1(量程300 mA,內阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內阻約為3 kΩ);
滑動變阻器R1(0~5Ω,額定電流為1 A);
滑動變阻器R2(0~50Ω,額定電流為0.01A);
電源E(電動勢3 V,內阻較小);
定值電阻R0 (5Ω); 
單刀單擲開關一個、導線若干。
實驗要求待測電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差。
(1)以上給定的器材中滑動變阻器應選              ;
(2)在答題卡的方框內畫出測量A1內阻的電路原理圖,并在圖中標出所用儀器的代號;

(3)若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內阻r1,則r1的表達式為r1 =              ;上式中各符號的物理意義是                          。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如右圖所示.已知小車質量M=400g,砝碼盤質量m0=10 g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50 Hz.其實驗步驟是:

A.按右圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節(jié)長木板的傾角,接通電源后,輕推小車,使小車能沿長木板向下做勻速運動,斷開電源;
C.取下輕細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量m;
D.再接通電源,然后放開小車,打出一條紙帶,斷開電源,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質量,調節(jié)墊塊的位置,改變傾角,重復B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答下列問題:(g=10m/s2)
(1)按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?_______(填“是”或“否”).
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如左圖所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=________ m/s2.此時砝碼盤中所加砝碼質量為________g 。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學想通過一個多用電表中的歐姆擋直接去測量某 電壓表(量程為10 V)的內阻(大約為幾十千歐),該多用電表刻度盤上讀出電阻刻度中間值為30,則
(1)歐姆擋的選擇開關撥至______擋,先將紅、黑表筆短接調零后,選用下圖中______方式連接.
(2)在實驗中,某同學讀出歐姆表的讀數(shù)為______Ω,這時電壓表 
的讀數(shù)為______V,歐姆表電池的電動勢為_______V.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中,設計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖所示.已知小車質量M=214.6 g,砝碼盤質量m0=7.8 g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50 Hz.其實驗步驟是:

A.按圖中所示安裝好實驗裝置;
B.調節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質量m;
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
E.重新掛上細繩和砝碼盤,增加砝碼盤中砝碼的質量,重復B-D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
回答下列問題:
(1)按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?________(填“是”或“否”).
(2)實驗中打出的一條紙帶如下圖所示,可求得小車的加速度a=______m/s2.(結果保留兩位小數(shù))

(3)某同學將有關測量數(shù)據(jù)填入他所設計的表格中,如下表,
次數(shù)
1
2
3
4
5
砝碼盤中砝碼的重力F/N
0.10
0.20
0.29
0.39
0.49
小車的加速度
a/(m·s-2)
0.88
1.44
1.84
2.38
2.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如左圖).造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是
________________________________________________________________________,

從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是________________________,其大小為  ________ .

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)在實驗室,某同學用多用電表歐姆檔粗測一段樣品的電阻。經(jīng)正確操作后,用“×10Ω”檔時發(fā)現(xiàn)指針偏轉情況如圖甲所示,則他應該換用______檔(填“×100Ω”檔或“×1kΩ”)重新測量。換檔后,在測量前應_________,換檔后指針偏轉情況如圖乙所示,則這一段樣品的電阻為        。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(11分)某同學用圖中的器材來探究一電學元件的關系.采用電流表外接法,要求加在電學元件上的電壓從零開始逐漸增大.實驗中得到的數(shù)據(jù)在坐標紙上描出曲線如圖所示.

①在圖中將器材連接成實驗電路.
②當電壓表示數(shù)時,由曲線求得元件的電功率值為       (保留2位有效數(shù)字),此值與元件的實際功率值相比         (填“偏大”、“偏小”或“相等”).
③如果把這個電學元件直接接在一個電動勢為、內阻為的電池兩端,則電學元件兩端的電壓是      .

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
①比較這兩種方案,      (填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:               
②如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=           m/s²(兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用     (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。簡要寫出判斷依據(jù)                             .

③圖丁是采用(甲)方案時得到的一條紙帶,現(xiàn)選取N點來驗證機械能守恒定律。下面是幾位同學分別用不同方法計算N點的速度,其中正確的是        (多選)

A. B.
C. D.

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