如圖是甲和乙兩物體的速度時(shí)間圖像，其中三角形OPQ的面積為s1，三角形OQT的面積為s2，已知0時(shí)刻甲在前，乙在后，二者相距s0，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．若s0 =s1，兩物體相遇1次
B．若s0 =s2，兩物體相遇1次
C．若s0 =s2，兩物體相遇2次
D．若s0 =s1 +s2，兩物體相遇2次

AC

解析試題分析：由圖可知甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，且甲的加速度比乙的加速度大，在速度達(dá)到相等的時(shí)間T內(nèi)，兩者的相對(duì)位移為S1，如果S0=S1+S2，則速度相等時(shí)乙的位移比甲多S1＜S0，乙車還沒(méi)追上甲，此后甲車速度大，跑的快，乙車不可能追上甲，故D錯(cuò)；若s0 =s1恰好在速度相等時(shí)追上，此后就不會(huì)再相遇，故A正確；若s0 =s2在速度相等前乙可以追上甲，在速度相等后甲可以追上乙，故相遇兩次，所以C正確，B錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的追及與相遇類問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列給出的四組圖像中，能夠反映同一直線運(yùn)動(dòng)的是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，如圖為它運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間S – t圖象，則

A．兩物體同時(shí)運(yùn)動(dòng)，從同一地點(diǎn)出發(fā)
B．甲開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，乙在甲前S0(m)處
C．乙在途中停留了一段時(shí)間，甲是一直在運(yùn)動(dòng)
D．從計(jì)時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)t1時(shí)間兩物體速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示,物體沿直線運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象,則在0-4s內(nèi)物體通過(guò)的路程S為（　 ）

A．S="2m" B．S=4m
C．S="10m" D．S>10m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

圖中所示的各圖象能正確反映自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的是(     )

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

t=0時(shí)刻，一個(gè)質(zhì)點(diǎn)從某點(diǎn)P開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，其圖象如圖所示．規(guī)定0~1s質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较颍P(guān)于質(zhì)點(diǎn)在0~6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述，下列說(shuō)法正確的是

A．2~4s反方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 
B．4~6s反方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 
C．2s末質(zhì)點(diǎn)離P點(diǎn)最遠(yuǎn) 
D．4s末質(zhì)點(diǎn)加速度為零 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

A、B兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，下述正確的是 （    ）

A．時(shí)，B質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化
B．時(shí)，A、B兩點(diǎn)間距離一定等于
C．A、B同時(shí)由靜止出發(fā)，朝相反的方向運(yùn)動(dòng)
D．時(shí)，A、B相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),兔子和烏龜在比賽過(guò)程中的位移-時(shí)間圖象如圖所示,由圖可知（  ）

A．兔子和烏龜是同時(shí)同地出發(fā)
B．兔子和烏龜在比賽途中相遇過(guò)兩次
C．烏龜做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),兔子是沿著折線跑的
D．兔子和烏龜同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)x3位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體A、B的速度圖象如圖實(shí)線所示。在時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（  ）

A．A物體的加速度不斷減小，速度不斷增大。
B．B物體的加速度不斷減小，速度不斷減小
C．A、B物體的位移都不斷增大
D．A、B兩個(gè)物體的平均速度大小都大于

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