【題目】如甲圖所示,光滑軌道由三部分組成。左邊是傾角的斜面,右邊是半圓,中間為足夠長的水平面。斜面與水平面平滑連接,水平面與半圓相切,切點為M,F(xiàn)有10個相同的小球,半徑為r、質(zhì)量為m,這些小球恰可占滿右邊圓軌道(最外端的兩個小球恰能同時與圓軌道直徑相切,如乙圖所示)。己知 ,重力加速度大小為g,F(xiàn)將10個小球依次放在斜面上,最下面的小球a的球心距地面高設為H, 同時釋放所有小球后,求:
⑴若H己知,a小球剛到水平面時的速率;
⑵若H已知,a小球剛到M點時對圓軌道的壓力;
⑶若a小球從圓軌道最高點拋出,落點與M點相距L,則H應為多少。
【答案】(1),(2),(3)
【解析】試題分析:(1)對a小球從靜止運動到水平面的過程應用機械能守恒求解;(2)由幾何關系求得圓軌道半徑,然后對a小球在M點應用牛頓第二定律求得支持力,即可由牛頓第三定律求得壓力;(3)由平拋運動規(guī)律求得在最高點的速度,然后由動能定理求解.
(1)從釋放所有小球到a小球剛到水平面,選地面為參考平面
根據(jù)機械能守恒定律有:
解得:a小球剛到水平面時的速度
(2)從釋放所有小球到a小球到達M點,選地面為參考平面,根據(jù)機械能守恒有:
解得:
設圓軌道的半徑為R,由幾何關系得:
解得:圓軌道半徑
在M點,由牛頓第二定律得:
解得:
由牛頓第三定律可知a小球剛到M點時對圓軌道的壓力為
(3)a小球做平拋運動,設平拋的水平初速度為,由平拋運動規(guī)律得:
豎直方向有:
水平方向有:
聯(lián)立得:
從釋放所有小球到a小球達到最高點,選地面為參考平面,根據(jù)機械能守恒有:
解得:
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車M的前端粘有橡皮泥,推動小車M使之做勻速直線運動,然后與原來靜止在前方的小車N相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速直線運動。他設計的裝置如圖甲所示。在小車M后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz,長木板下墊著薄木片以平衡摩擦力。
(1)若已測得打點紙帶如圖乙所示,并測得各計數(shù)點間距(已標在圖上)。
A為運動的起點,則應選_________段來計算M碰前的速度。應選______段來計算M和N碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)。
(2)已測得小車M的質(zhì)量m1=0.4 kg,小車N的質(zhì)量為m2=0.2 kg,則碰前兩小車的總動量為____ kg·m/s,碰后兩小車的總動量為_______kg·m/s。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】牛頓在思考萬有引力定律時就曾想,把物體從高山上水平拋出,速度一次比一次大, 落點一次比一次遠。如果速度足夠大,物體就不再落回地面,它將繞地球運動,成為人造地球衛(wèi)星。如圖所示是牛頓設想的一顆衛(wèi)星,它沿橢圓軌道運動。下列說法正確的是
A. 地球的球心與橢圓的中心重合
B. 衛(wèi)星在近地點的速率小于在遠地點的速率
C. 衛(wèi)星在遠地點的加速度小于在近地點的加速度
D. 衛(wèi)星與橢圓中心的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,鏈球上面安有鏈子和把手。運動員兩手握著鏈球的把手,人和球同時快速 旋轉,最后運動員松開把手,鏈球沿斜向上方向飛出,不計空氣阻力。關于鏈球的運動, 下列說法正確的有
A. 鏈球脫手后做勻變速曲線運動
B. 鏈球脫手時沿金屬鏈方向飛出
C. 鏈球拋出角度一定時,脫手時的速率越大,則飛得越遠
D. 鏈球脫手時的速率一定時,拋出角度越小,一定飛得越遠
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為了驗證力的平行四邊形定則,準備了三根相同的橡皮筋、木板、重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細繩套、白紙、釘子等器材。操作步驟如下:
a、把三根橡皮筋的一端系在一起,另一端分別系一個細繩套;
b、將白紙固定在木板上,在木板上釘兩個釘子,將任意兩個橡皮筋上的繩套分別套在 兩釘子上;
c、立起木板,將重物掛在剩下的一個繩套上,如圖甲所示;
d、記錄下三根橡皮筋的長度和橡皮筋結點的位置O及每個細繩的方向;
e、取下白紙,利用橡皮筋的伸長量作為拉力大小,畫出受力圖,驗證力的平行四邊形定則;
f、換用不同的重物重復實驗。
⑴此實驗還需 _______:
A.測量重物的質(zhì)量
B.記錄下兩個釘子的位置
C.測量橡皮筋的原長
⑵某次實驗,測得三根橡皮筋的伸長量及方向。把橡皮筋的伸長量作為拉力大小,作出力的圖示,如圖乙所示,請任選兩個力,根據(jù)平行四邊形定則作出合力;________
⑶在⑵問作出的圖中,根據(jù)_______可以說明力的合成滿足平行四邊形定則.
⑷如果換用不同的重物再次重復該實驗,______ (填“需要”或“不需要”)改變釘子的位置,使橡皮筋的結點回到原來的O點。
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【題目】如圖是“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置。
(1)實驗時以下有關操作正確的是(_______)
A.平衡摩擦力時,將砝碼盤用細線通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時,將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C.每次改變小車的質(zhì)量時,都必須重新平衡摩擦力
D.實驗時,應先接通電源,后放開小車
(2)實驗中若想用砝碼與盤的重力作為小車受到的合力,還必須滿足砝碼與盤的總質(zhì)量m___小車
的質(zhì)量M(填”遠小于”,“遠大于”或“近似等于”)
(3)實驗中所用的交流電源頻率f=50Hz,右圖是實驗時在紙帶上打出的部分點跡,在相鄰的兩個
計數(shù)點之間還有4個點未標出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。打點計時器在打C點時小車的速度大小為v=___ m/s,打點計時器在打出A、E點的時間內(nèi),小車的加速度為a=____m/s2(計算結果均保留三位有效數(shù)字)
(4)某同學通過改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出 圖線,發(fā)現(xiàn)當1/M較大時,圖線發(fā)生彎曲。若想對實驗方案進行修正,避免圖線發(fā)生彎曲,他最合適的修正方案是___(填選項字母)
A.畫a與關系圖象
B. 畫a與關系圖象
C. 畫a與關系圖象
D. 畫a與關系圖象
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【題目】如圖所示,在足夠長的水平面A處靜止一個長為L=3m,質(zhì)量M=lkg的木板P,在P右端x=0.8m的B處,有一豎直固定的小擋板,高度略低于木板P,厚度不計,緊靠擋板右側停放一與P完全相同的木板Q,擋板左側水平面地面光滑,右側地面與木板Q之間動摩擦因數(shù)1=0.1.現(xiàn)將一質(zhì)量m=lkg可看作質(zhì)點的鐵塊輕放在P的左端,木板與鐵塊之間的動摩擦因數(shù)2=0.3.對鐵塊施以水平恒力F=5N,使其由靜止開始向右運動,木板P與小擋板相碰會立即停下,鐵塊繼續(xù)運動,并滑上木板Q,假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)木板P與小檔板碰前瞬間的速度大小.
(2)鐵塊由靜止開始運動到木板Q最右端所用的時間.
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【題目】. 如圖(a),一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面,其運動的v﹣t圖線如圖(b)所示,若重力加速度及圖中的v0,v1,t1均為已知量,則可求出( )
A. 斜面的傾角
B. 0- t1時間里摩擦力做功的大小
C. 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)
D. 物塊沿斜面向上滑行的最大高度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在我國東北寒冷的冬季,狗拉雪橇是人們出行的常見交通工具,如圖所示,一質(zhì)量為30kg的小孩坐在10.6kg的鋼制滑板上,狗通過輕繩與水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇以4m/s的速度勻速前進,雪橇與水平冰道間的動摩擦因數(shù)為0.02,(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)狗要用多大的力才能夠拉雪橇勻速前進。
(2)某時刻,拉雪橇的繩子突然斷裂,人仍然能始終安全坐在雪橇上沿直線運動,則人和雪橇要經(jīng)過多長時間才能停下來。
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