20．如圖，置于A處的物體隨水平轉(zhuǎn)盤一起繞圓心O做勻速圓周運(yùn)動，下列關(guān)于物體的受力情況分析正確的是（　　）
A．物體受重力、支持力、摩擦力和向心力等四個力的作用
B．摩擦力的方向與OA連線方向垂直，且與速度方向相同
C．摩擦力的方向與OA連線方向垂直，且與速度方向相反
D．摩擦力是使物體做勻速圓周運(yùn)動的向心力，且沿AO連線方向指向圓心O

分析 物體隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動，靠靜摩擦力提供向心力，方向指向圓心．按重力、彈力和摩擦力的順序分析受力．向心力不單獨(dú)分析．

解答 解：物體隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動，受到重力、支持力和靜摩擦力，在豎直方向上，物體沒有加速度，重力和支持力是一對平衡力．在水平方向上，由靜摩擦力提供向心力，靜摩擦力沿AO連線方向指向圓心O，與速度方向垂直．故ABC錯誤，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 靜摩擦力的方向與物體的相對運(yùn)動趨勢方向相反，本題中靜摩擦力指向圓心，說明物體相對圓盤有向外滑動的趨勢．要注意向心力是效果力，不要單獨(dú)分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．質(zhì)量為m的木塊放在傾角為θ的斜面上時，恰好能勻速下滑，現(xiàn)用水平力F推動木塊，如圖所示，使木塊恰好沿斜面向上做勻速運(yùn)動．若斜面給終保持靜止，求水平推力F的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．有一個帶電量q=-3.0×10-6C的點(diǎn)電荷，從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時，克服電場力做功6.0×10-4J，從B點(diǎn)移到C點(diǎn)時，電場力做功9.0×10-4J．試問：
（1）A、B、C三點(diǎn)之間的電勢差UAB 和UCA各是多少？
（2）若規(guī)定B點(diǎn)電勢為零，則A、C兩點(diǎn)的電勢φA和φC各是多少？該電荷在A、C兩點(diǎn)的　電勢能EPA和EPC分別又是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，物體A在水平推力F=400N的作用下，恰好沿傾斜角θ=60°的斜面勻速下滑，物體A受到的重力為400N．求：
（1）物體A與斜面間的滑動摩擦力？
（2）物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一質(zhì)量為m的木塊在拉力F的作用下，沿水平地面作勻速直線運(yùn)動，如圖所示，F(xiàn)與水平面的夾角a=30°，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，求拉力F的大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一靜電場方向平行于x軸，其電勢φ隨x的分布可簡化為如圖所示的折線，圖中φ0和d為已知量．根據(jù)圖中信息可以確定下列說法中正確的是（　　）
A．該靜電場是一個勻強(qiáng)電場，方向沿x軸正方向
B．該靜電場是一個勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小為$\frac{{φ}_{0}}2qxmtqo$
C．一正電荷從x=-d運(yùn)動到x=d的過程中，電場力先做正功后做負(fù)功
D．一正電荷從x=-d運(yùn)動到x=d的過程中，電場力先做負(fù)后做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的物體，它在第1s末，第2s末，第3s末的瞬時速度之比是（　�。�
A．1：1：1B．1：3：5C．12：22：32D．1：2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)量是50kg的人站在質(zhì)量是200kg的小車上，他通過繩子以200N的拉力向右拉小車（地面光滑），則（　�。�
A．車以1m/s2的加速度向右移動B．車以0.8m/s2的加速度向右移動
C．車以4m/s2的加速度向右移動D．車對地保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．隨著生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，道路上各種車輛越來越多，那么不文明駕車也日益增多．其中疲勞駕駛就是一種，疲勞后繼續(xù)駕駛車輛，會注意力不集中，判斷能力下降，甚至出現(xiàn)精神恍惚或瞬間記憶消失，出現(xiàn)動作遲誤或過早，操作停頓或修正時間不當(dāng)?shù)炔话踩蛩�，極易發(fā)生道路交通事故，因此，疲勞后嚴(yán)禁駕駛車輛．可是交管部門屢禁不止．一輛貨車甲在在公路上以速度v甲=20m/s勻速，因甲車司機(jī)長時間駕駛導(dǎo)致疲勞精神不集中，某時刻突然發(fā)現(xiàn)在距正前方x0=40m處，同一車道上有一同向行駛的乙車在以速度為v乙=10m/s勻速，這時甲車立即剎車，但要經(jīng)過200m 甲車才能停止．問：
（1）若乙車按上述的措施前進(jìn)，試通過計(jì)算分析兩車是否會相撞；
（2）若甲車在剎車的同時發(fā)出信號，乙車司機(jī)在收到信號反應(yīng)1s后以2m/s2的加速度加速前進(jìn)，則甲、乙是否會相撞？如果不相撞甲、乙間的最小距離為多少．（信號傳遞的時間忽略不計(jì)））

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