在探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量長(zhǎng)度的工具是：
刻度尺
刻度尺
，精度是
0.1
0.1
 mm，測(cè)量時(shí)間的工具是
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
，測(cè)量質(zhì)量的工具是
天平
天平
．
分析：在探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用刻度尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)跡間的距離，測(cè)量時(shí)間不需要秒表，用的是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．用天平測(cè)量質(zhì)量．
解答：解：在探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量長(zhǎng)度的工具是刻度尺，最小刻度為1mm，所以精度是0.1mm，測(cè)量時(shí)間的工具是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)量質(zhì)量的工具是天平．
故答案為：刻度尺；0.1；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；天平．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理，知道所需測(cè)量的物理量，從而確定測(cè)量的器材．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖甲是用來(lái)探究加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個(gè)質(zhì)量相等的小車(chē)，放在光滑水平桌面上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車(chē)通過(guò)細(xì)線用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)運(yùn)動(dòng)，合上夾了，兩小車(chē)同時(shí)停止。

（1）實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)在小盤(pán)中增減砝碼來(lái)改變小車(chē)所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列做法中正確的是                                                                                       （   ）

       A．使小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能與小車(chē)質(zhì)量相等

       B．用刻度尺測(cè)量?jī)尚≤?chē)通過(guò)的位移，通過(guò)比較位移司知加速及大小與力大小之間的關(guān)系

       C．在兩小盤(pán)內(nèi)及兩小車(chē)內(nèi)分別放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

       D．在兩小盤(pán)內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼，在兩小車(chē)內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如下四幅圖像，其中不能說(shuō)明“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力成正比”或“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)罱成反比”的是              （   ）

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省長(zhǎng)葛市高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙 帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì) 量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．

(3)如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_______．

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________ ．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆太原五中高三第一學(xué)期月考物理試題 題型：選擇題

圖甲是用來(lái)探究加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個(gè)質(zhì)量相等的小車(chē)，放在光滑水平桌面上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車(chē)通過(guò)細(xì)線用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)運(yùn)動(dòng)，合上夾了，兩小車(chē)同時(shí)停止。

（1）實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)在小盤(pán)中增減砝碼來(lái)改變小車(chē)所受的拉力。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列做法中正確的是                                                                                       （    ）

       A．使小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能與小車(chē)質(zhì)量相等

       B．用刻度尺測(cè)量?jī)尚≤?chē)通過(guò)的位移，通過(guò)比較位移司知加速及大小與力大小之間的關(guān)系

       C．在兩小盤(pán)內(nèi)及兩小車(chē)內(nèi)分別放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

       D．在兩小盤(pán)內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼，在兩小車(chē)內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

 

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，有四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如下四幅圖像，其中不能說(shuō)明“質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力成正比”或“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)罱成反比”的是              （    ）

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙 帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì) 量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．

(3)如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_______．

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________ ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙 帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì) 量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．

(3)如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是_______．

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________ ．

 

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