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18．如圖所示的電場中，A、B兩點間的電勢差UAB=20V，將點電荷q=-2×10-9C，由A點移到B點，靜電力所做的功是多少？電荷的電勢能是增加還是減少，增加了多少或減少了多少？

分析 根據(jù)WAB=qUAB，結(jié)合電勢差的大小求出靜電力做功的大�。妶隽ψ稣�，電勢能減小，電場力做負功，電勢能增加．

解答 解：（1）靜電力做功：WAB=qUAB=−2×10−9×20=-4×10-8J．
（2）因為電場力做負功，則電勢能增加．增加4×10-8J
答：靜電力做功為=-4×10-8J．電荷的電勢能增加4×10-8J．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道電場力做功與電勢能變化的關(guān)系，在運用W=qU求解電場力做功時，q的正負，電勢差的正負都要代入計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．在一正交的電、磁場中，有一帶正電荷為q，質(zhì)量為m的金屬塊沿傾角為θ的粗糙斜面由靜止開始下滑，已知電場強度為E，方向豎直向下，磁感應(yīng)強度為B，方向垂直紙面向里，斜面的高度為h，金屬塊滑到斜面底端時恰好離開斜面，設(shè)此時的速度為v，則（　�。�
A．金屬塊從斜面頂端滑到底端的過程中，做加速度逐漸減小的加速運動
B．金屬塊從斜面頂端滑到底端的過程中，機械能增加了qEh
C．金屬塊從斜面頂端滑到底端的過程中，機械能增加了12mv2-mgh
D．金屬塊離開斜面后將做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，需要的器材有：方木板、白紙、細繩套兩個，三角板、刻度尺、圖釘幾個，還需要彈簧秤兩個、橡皮條一根、鉛筆一支．
（2）在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結(jié)兩個細繩套，通過細繩用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置O，此時需記下：①O點位置②細繩所示方向③相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)．然后用一個彈簧秤把橡皮條拉長，使結(jié)點到達O點位置再記下彈簧秤讀數(shù)和橡皮條方向．
（3）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中F是力F1與F2的合力的理論值，F(xiàn)′是力F1與F2的合力的實驗值．通過把F和F′進行比較，可以驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．物體運動的初速度為6m/s，經(jīng)過10s速度的大小變?yōu)?4m/s，則加速度大小可能是（　�。�
A．1.8m/s2B．1.4m/s2C．3.0m/s2D．2.6m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物 M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為3.60N．
（2）下列不必要的實驗要求是D．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中（情景如圖），該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計B的示數(shù)太小，請在保持OP方向不變的前提下，為解決該問題提一個建議增大M的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．把質(zhì)量為m的正點電荷q，在電場中由靜止釋放，在它運動過程中如果不計重力，下述正確的是（　�。�
A．點電荷運動軌跡必與電場線重合
B．點電荷運動軌跡一定是直線
C．點電荷的速度方向，必和所在點的切線方向一致
D．點電荷的加速度方向，必和所在點的電場線的切線方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．做平拋運動的物體只受重力作用，其加速度為g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于洛倫茲力的說法不正確的是（　�。�
A．洛倫茲力的大小為f=qvB
B．當(dāng)B與v平行時電荷不受洛倫茲力
C．當(dāng)電荷相對磁場靜止時，電荷不受洛倫茲力
D．洛倫茲力必不做功

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同步練習(xí)冊答案