18.如圖所示,一幼兒園小朋友在水平桌面上將三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起,受到老師的表揚.下列說法正確的是( 。
A.石塊a受到水平桌面向右的摩擦力
B.石塊a對b的作用力一定豎直向上
C.石塊b對c的支持力一定等于c受到的重力
D.石塊b對c的支持力與c受到的重力是一對相互作用力

分析 以整體為研究對象,分析a是否受到摩擦力;c與b的接觸面不水平,對c受力分析,根據(jù)平衡條件判斷C選項,D選項.

解答 解:A、以三個物體組成的整體為研究對象,整體只受到重力和桌面的支持力,水平方向不受摩擦力.故A錯誤;
B、選取bc作為整體研究,根據(jù)平衡條件,則石塊a對b的作用力與其重力平衡,則塊c對b的作用力一定豎直向上,故B正確;
C、石塊b對c的支持力與其對c的靜摩擦力的合力,跟c受到的重力是平衡力,則b對c的支持力和靜摩擦力的合力方向豎直向上,支持力的方向不是豎直向上,也不等于a的重力,故CD錯誤;
故選:B

點評 考查整體法與隔離法的運用,掌握平衡條件的應(yīng)用,注意平衡力與相互作用力的區(qū)別,注意b對c的作用力是支持力與摩擦力的合力.

練習(xí)冊系列答案
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(1)物體A的質(zhì)量mA;
(2)物體A、B碰撞過程中損失的機(jī)械能;
(3)運動過程中,彈簧具有的最大彈性勢能.(整個過程彈簧總在彈性限度范圍內(nèi))

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B.重力勢能和彈性勢能之和先減小后增加
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(1)重力勢能的減少量是1.911mJ,動能的增加量是1.899mJ.
(2)重力勢能的減少量略大于(“略大于”或“略小于”)動能的增加量,原因是重物在下落時要受到阻力作用(對紙帶的摩擦力、空氣阻力).
(3)根據(jù)計算的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論:在允許的范圍內(nèi),重物減小的重力勢能等于其動能的增加,驗證了機(jī)械能守恒定律.

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10.《割繩子》是一款風(fēng)靡世界的休閑游戲.玩家需要通過剪斷繩索,讓綁著的糖果掉入怪獸嘴里.如圖是其中的某個關(guān)卡,開始時,一端連有糖果的繩索處于水平狀態(tài),另一端固定在O點上,繩索長度為R,圖中的怪獸A相對O點水平和豎直位移分別為R和2R,怪獸B位于O點正上方R處,C處為噴氣裝置,可為糖果提供水平向右的動力或者阻力,該裝置相對O點的豎直位移為R,已知糖果質(zhì)量為m,重力加速度為g,題中涉及物體都可視作質(zhì)點處理,糖果由水平位置開始靜止釋放,回答下列問題:
(1)糖果運動到最低點時,其對繩子的拉力為多大?
(2)試通過分析說明,糖果運動至最低點時,剪短繩索,能否被怪獸A吃到.若能,請說明理由;若不能,則計算說明怪獸A在同一高度的什么位置才能吃到糖果.
(3)顯然,噴氣裝置提供額外的能量之后,糖果才有可能被怪獸B吃到,請問這部分額外能量最少為多少?

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