【題目】1772年，法籍意大利數(shù)學(xué)家拉格剆日在論文《三體問題》中指出：兩個質(zhì)量相差懸殊的天體（如太陽和地球）所在的平面上有5個特殊點，如圖中的、、、、所示，若飛行器位于這些點上，會在太陽與地球引力的共同作用下，可以幾乎不消耗而保持與地球同步繞太陽做圓周運動，人們稱這些點為拉格朗日點。若發(fā)射一顆衛(wèi)星定位于拉格朗日點，進行深空探測，下列說法正確的是（　�。�

A.該衛(wèi)星繞太陽運行的向心加速度小于地球繞太陽運行的向心加速度

B.該衛(wèi)星繞太陽運行的周期和地球公轉(zhuǎn)周期相等

C.該衛(wèi)星在處所受太陽和地球引力的合力比在處小

D.該衛(wèi)星在處所受到地球和太陽的引力的大小相等

【答案】B

【解析】

A．向心加速度該衛(wèi)星和地球繞太陽做勻速圓周運動的角速度相等，而軌道半徑大于地球公轉(zhuǎn)半徑，則該衛(wèi)星繞太陽運行的向心加速度大于地球繞太陽運行的向心加速度，A錯誤；

B．據(jù)題意知，衛(wèi)星與地球同步繞太陽做圓周運動，周期相同，即該衛(wèi)星繞太陽運行的周期和地球公轉(zhuǎn)周期相等，B正確；

C．該衛(wèi)星在處和處的角速度相等，但在處半徑大，根據(jù)可知，該衛(wèi)星在處所受太陽和地球引力的合力比在處大，C錯誤；

D．衛(wèi)星在處環(huán)繞太陽做圓周運動，則該衛(wèi)星受到地球和太陽的引力的合力指向太陽，因此該衛(wèi)星受到太陽的引力大于地球的引力，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60 kg的人站在水平地面上，用定滑輪裝置將質(zhì)量為m＝40 kg的重物送入井中.當(dāng)重物以2 m/s2的加速度加速下落時，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及繩子與定滑輪間的摩擦，則人對地面的壓力大小為(g取10 m/s2) (　　)

A. 200 NB. 920 NC. 320 ND. 280 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為含有理想變壓器的電路，變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為5：1，電壓表和電流表均為理想電表，R1為阻值隨溫度升高而變大的熱敏電阻，R2為定值電阻，若發(fā)電機向原線圈輸入如圖乙所示的正弦交流電，則下列說法正確的是( )

A.輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達式

B.t=0.015s時，發(fā)電機的線圈平面與磁場方向垂直

C.變壓器原、副線圈中的電流之比為1：5

D.當(dāng)溫度升高時，電流表的示數(shù)變小，電壓表的讀數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國自行研制發(fā)射的“風(fēng)云一號”、“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星的飛行軌道是不同的，“風(fēng)云一號”是極地圓形軌道衛(wèi)星，其軌道平面與赤道平面垂直，周期為T1＝12 h；“風(fēng)云二號”是同步衛(wèi)星，其軌道平面就是赤道平面，周期為T2＝24 h；兩顆衛(wèi)星相比(　　)

A.“風(fēng)云一號”離地面較高

B.“風(fēng)云一號”每個時刻可觀察到的地球表面范圍較大

C.“風(fēng)云一號”線速度較大

D.若某時刻“風(fēng)云一號”和“風(fēng)云二號”正好同時在赤道上某個小島的上空，那么再過12小時，它們又將同時到達該小島的上空

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列對物理公式的理解正確的是（ ）

A.根據(jù)公式可知，流過某段導(dǎo)體的電流與通過其某橫截面的電荷量成正比，與通電時間成反比

B.根據(jù)公式可知，流過某段導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比

C.根據(jù)公式可知，勻強電場的電場強度與電場中兩點間的電壓成正比，與兩點間的距離成反比

D.根據(jù)公式可知，任何電場中某點的電場強度與在該處放置的試探電荷所受的電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知月球半徑為，月球表面的重力加速度為，假設(shè)“嫦娥四號”正在距月球表面高度為的圓形軌道Ⅰ上運動，如圖所示。到達軌道的點點火變軌橢圓軌道Ⅱ，到達軌道的近月點點再次點火進入近月軌道Ⅲ繞月球做圓周運動。對此過程下列說法正確的是（　�。�

A.“嫦娥四號”在點點火后，動能增加

B.由已知條件不能求出“嫦娥四號”在軌道Ⅱ上的運行周期

C.只有萬有引力作用情況下，“嫦娥四號”在軌道Ⅱ上通過點的加速度大于在軌道Ⅲ上通過點的加速度

D.“嫦娥四號”在軌道Ⅲ上繞月球運行一周所需的時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的光電管研究光電效應(yīng)的實驗中，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時，電流計G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么（　�。�

A.a光的頻率一定大于b光的頻率

B.增大b光的強度可能使電流計G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.用a光照射光電管陰極K時通過電流計G的電流是由d到c

D.只增大a光的強度可使通過電流計G的電流增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中子的發(fā)現(xiàn)是守恒定律在核反應(yīng)過程中的重要應(yīng)用,1930年發(fā)現(xiàn)用釙放出的α射線轟擊Be核時產(chǎn)生一種射線,其貫穿能力極強,能穿透幾厘米厚的鋁板,當(dāng)時著名物理學(xué)家居里夫人也不知道這是一種什么射線．1932年,英國青年物理學(xué)家查德威克用這種射線分別轟擊氫原子和氮原子,結(jié)果打出了一些氫核和氮核．若未知射線均與靜止的氫核和氮核正碰,測出被打出的氫核最大速度為vH=3.5×107 m/s,被打出的氮核的最大速度 vN=4.7×106 m/s,假定正碰時無能量損失,設(shè)未知射線中粒子的質(zhì)量為m,初速為v,被打出的核質(zhì)量為m'．

(1)推導(dǎo)出被打出的核的速度v'的表達式;

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),推算出未知射線中粒子的質(zhì)量m與質(zhì)子質(zhì)量之比．(氮核質(zhì)量mN為氫核質(zhì)量mH的14倍)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的兩物體a、b，用不可伸長的輕繩跨接在同一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè)，a在水平桌面的上方，b在水平粗糙桌面上。初始時用力壓住b使a、b靜止，撤去此壓力后，a開始運動，在a下降的過程中，b始終未離開桌面。在此過程中(　　)

A.a的動能等于b的動能

B.兩物體機械能的變化量不相等

C.a的重力勢能的減小量等于兩物體總動能的增加量

D.繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數(shù)和為零

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