【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力跟所帶電荷量的關(guān)系時(shí)，利用測(cè)得的數(shù)據(jù)畫出A、B兩點(diǎn)的F－q圖象如圖乙所示，O、A、B為x軸上的三點(diǎn)，位置關(guān)系如圖甲所示，電場(chǎng)力的正方向與x軸正方向一致，但實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了驗(yàn)證場(chǎng)源電荷的電性，也忘記了記下場(chǎng)源電荷在x軸上的具體位置．請(qǐng)分析能否判斷場(chǎng)源電荷的電性、大致位置及A、B兩點(diǎn)電勢(shì)高低．

【答案】A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)

【解析】試題分析：根據(jù)電荷受力方向判斷場(chǎng)源電荷的電性及位置，根據(jù)圖象斜率求出兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小，再根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式求出距離之比，沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低．

由圖乙可知，正的檢驗(yàn)電荷放在A點(diǎn)，負(fù)的檢驗(yàn)電荷放在B點(diǎn)，所受電場(chǎng)力方向均沿x軸正方向，說明場(chǎng)源電荷為負(fù)電荷，且放在AB之間；

由F-q圖線的斜率可知A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)，B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)，根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式： ， ＝4知道場(chǎng)源電荷與A、B的距離之比為1：2，沿電場(chǎng)線的方向電勢(shì)逐漸降低，所以A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列隊(duì)伍長(zhǎng)L=120m，行進(jìn)速度v1=1.6m/s.為了傳達(dá)一個(gè)命令，通訊員從隊(duì)伍排尾跑步趕到隊(duì)伍排頭，其速度v2=3m/s，然后又立即用與隊(duì)伍行進(jìn)速度相同大小的速度返回排尾.問：

（1）通訊員從離開隊(duì)伍到重又回到排尾共需多少時(shí)間？

（2）通訊員歸隊(duì)處與離隊(duì)處相距多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 物體的內(nèi)能是組成該物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能的總和

B. 只要對(duì)內(nèi)燃機(jī)不斷改進(jìn)，就可以把內(nèi)燃機(jī)得到的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 做功和熱傳遞在改變內(nèi)能上是等效的，但方式上是不同的

D. 滿足能量守恒定律的物理過程都是自發(fā)進(jìn)行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一些電磁現(xiàn)象中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的電場(chǎng)，其電場(chǎng)線為一個(gè)個(gè)同心圓，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，如下圖所示，實(shí)線為電場(chǎng)線，方向?yàn)轫槙r(shí)針，虛線MN為經(jīng)過圓心的一條直線．已知該電場(chǎng)的電場(chǎng)線和靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線在描述某一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)時(shí)具有相同規(guī)律，則

( )

A. M點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)比N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大

B. M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)電勢(shì)高

C. 將一點(diǎn)電荷沿直線從M點(diǎn)移到N點(diǎn)，電勢(shì)能不變

D. 將一點(diǎn)電荷從M點(diǎn)由靜止釋放，點(diǎn)電荷會(huì)沿電場(chǎng)線做圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，說法正確的是_______。

A．彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧豎直且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，會(huì)得出拉力與伸長(zhǎng)量之比也相等

（2）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度，把作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的____________。

（3）另一名同學(xué)在做“探究彈簧的形變與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測(cè)出其自然長(zhǎng)度；然后在其下部施加外力，測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度，改變外力的大小，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，作出外力與彈簧總長(zhǎng)度的關(guān)系圖線如圖所示。（實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的）由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為 ；該彈簧的勁度系數(shù)為 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度（圈數(shù)）的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示：一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，7個(gè)指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處；通過旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向0刻度；設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為x0；掛有質(zhì)量為0.100 kg砝碼時(shí)，各指針的位置記為x；測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示（n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為9.80 m/s2）。已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧的總?cè)?shù)為60，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11.88 cm。

P1

P2

P3

P4

P5

P6

x0（cm）

2.04

4.06

6.06

8.05

10.03

12.01

x（cm）

2.64

5.26

7.81

10.30

12.93

15.41

n

10

20

30

40

50

60

k（N/m）

163

①

56.0

43.6

33.8

28.8

1/k（m/N）

0.006 1

②

0.017 9

0.022 9

0.029 6

0.034 7

（1）將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整： ① ， ② 。

（2）以n為橫坐標(biāo)，1/k為縱坐標(biāo)，在圖（b）給出的坐標(biāo)紙上畫出1/k–n圖。

（3）圖（b）中畫出的直線可以近似認(rèn)為通過原點(diǎn)；若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k= ③ N/m；該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0（單位為m）的表達(dá)式為k= ④ N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電粒子只在電場(chǎng)力作用下，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，軌跡如圖中的虛線，則該粒子（　　）

A. 肯定帶負(fù)電

B. 電勢(shì)能不斷減少

C. 動(dòng)能不斷減少

D. 在A點(diǎn)的加速度較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖1所示，產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)的圖象如圖2所示，則（ ）

A. t=0.005s時(shí)線框的磁通量變化率為零

B. t=0.01s時(shí)線框平面與中性面重合

C. 線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)有效值為300V

D. 線框產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)頻率為100Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)三棱鏡的截面為等腰直角△ABC，腰長(zhǎng)為a，∠A＝90°。一束細(xì)光線沿此截面所在平面且平行于BC邊的方向射到AB邊上的中點(diǎn)，光進(jìn)入棱鏡后直接射到AC邊上，并剛好能發(fā)生全反射。試求：

(1)該棱鏡材料的折射率n。

(2)光從AB邊到AC邊的傳播時(shí)間t(已知真空中的光速為c)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案