6.為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,
(1)小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案,探究小車質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力之間的關(guān)系,圖中上下兩層水平軌道,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤,將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并同時(shí)停止.
①實(shí)驗(yàn)前,下列操作必要的是BCD
A.選用質(zhì)量不同的兩輛小車
B.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細(xì)線與軌道平行
C.使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.將軌道右端適當(dāng)墊高,使小車在沒(méi)有細(xì)線牽引時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng),以平衡摩擦力
②他測(cè)量了兩小車的位移為x1,x2,則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$.
(2)小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①打出的一條紙帶如圖丙所示,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.他從比較清晰的A點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度0.40m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
②實(shí)驗(yàn)前由于疏忽,小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是丁圖中的圖線3(選填“1”、“2”、“3”)
③調(diào)整正確后,他作出的a-F圖象末端明顯偏離直線,如果已知小車質(zhì)量為M,某次所掛鉤碼質(zhì)量為m,則戊圖中坐標(biāo)a1=$\frac{mg}{M}$,a2=$\frac{mg}{M+m}$.

分析 (1)為了使砝碼盤和砝碼的重力等于小車所受的合外力,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量且要平衡摩擦力,根據(jù)初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式求解加速度的比值;
(2)①根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
②如果沒(méi)有平衡摩擦力的話,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況;
③沒(méi)有偏離直線時(shí),可以用砝碼的總重力代替小車受到的合力,根據(jù)牛頓第二定律求出a1,偏離直線后,把砝碼以及小車看成一個(gè)整體,根據(jù)牛頓第二定律求出a2

解答 解:(1)①本實(shí)驗(yàn)需要用砝碼盤和砝碼的重力代替小車所受的合外力,所以需要平衡摩擦力,即將軌道右端適當(dāng)墊高,使小車在沒(méi)有細(xì)線牽引時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng),且應(yīng)該滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,細(xì)線的拉力為小車的合力,所以細(xì)線與木板平行,則應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行,對(duì)小車質(zhì)量是否相同沒(méi)有要求,故A錯(cuò)誤,BCD正確.故選:BCD
②在初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)中有x=$\frac{1}{2}$at2,因運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,則位移與加速度成正比.小車1、2的加速度之比為$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$.
(2)①每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
根據(jù)紙帶可知,△x=0.02-0.008-0.008=0.004m,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2得:a=$\frac{0.004}{0.{1}^{2}}$=0.40m/s2
②遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況,即F≠0時(shí),a=0.故圖線為:3,
③沒(méi)有偏離直線時(shí),可以用砝碼盤和砝碼的總重力代替小車受到的合力,根據(jù)牛頓第二定律得:a1=$\frac{mg}{M}$,
偏離直線后,把砝碼以及小車看成一個(gè)整體,根據(jù)牛頓第二定律求出a2=$\frac{mg}{M+m}$.
故答案為:(1)①BCD;②$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$;(2)①0.40;②3;③$\frac{mg}{M}$;$\frac{mg}{M+m}$.

點(diǎn)評(píng) 小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)明確實(shí)驗(yàn)原理是解答該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
B.受靜摩擦力作用的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.受滑動(dòng)摩擦力作用的物體,可能處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.接觸處有摩擦力作用時(shí)一定有彈力作用
E.接觸處的摩擦力一定與彈力方向垂直

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置測(cè)量?jī)蓚(gè)輕彈簧Ⅰ和Ⅱ串聯(lián)時(shí)各自的勁度系數(shù).已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g,重力加速度取g=9.8m/s2.當(dāng)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),指針M、N指示的刻度尺讀數(shù)分別為19.71cm和35.76cm;掛三個(gè)鉤碼時(shí),指針M、N指示的刻度尺讀數(shù)分別為23.70cm和41.55cm.則彈簧Ⅰ的勁度系數(shù)為12.3N/m,彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)為8.46N/m.(彈簧始終在彈性限度內(nèi),結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,直角坐標(biāo)系第一象限存在方向平行于紙面的勻強(qiáng)電場(chǎng),帶電粒子在O點(diǎn)以初速度v0水平射入電場(chǎng),不計(jì)重力作用.帶電粒子沿x軸方向的分速度隨時(shí)間的變化圖象可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛砝碼,研究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度,該同學(xué)以平行靠近彈簧的刻度尺讀數(shù)L為橫坐標(biāo),以所掛鉤碼質(zhì)量m為縱坐標(biāo),所畫圖象如圖1所示,重力加速度g取9.8m/s2
①根據(jù)該圖象可知,所測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k=3N/m.
②彈簧自重對(duì)彈簧勁度系數(shù)測(cè)定無(wú)影響(填“有”或“無(wú)”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.用伏安法測(cè)電阻時(shí),由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響,使得測(cè)量結(jié)果總存在系統(tǒng)誤差,按如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量,可以較大程度減小這種系統(tǒng)誤差.
選取合適的器材,按電路圖連接好電路后,該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的第一步是:閉合開(kāi)關(guān)S1,將開(kāi)關(guān)S2接1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1和R2,使電壓表和電流表的示數(shù)盡量大些,讀出這時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1
(1)請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的第二步,并說(shuō)明需要記錄的數(shù)據(jù):將開(kāi)關(guān)S1接2,(只能調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2,不能改變R1 ),讀出這時(shí)的電壓表和電流表的示數(shù)U2 和I2
(2)請(qǐng)寫出由以上記錄數(shù)據(jù)計(jì)算被測(cè)電阻Rx的表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$-$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì),由于遮光條的寬度很小,可
認(rèn)為遮光條通過(guò)光電門時(shí)速度不變.
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=2.25mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,將滑塊從A位置由靜止釋放,測(cè)量遮光條到光電門的距離L,若要得到滑塊的加速度,還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t;
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是A
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F,已知滑塊總質(zhì)量為M,用(2)問(wèn)中已測(cè)物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F=$\frac{M0g038hv^{2}}{2L{t}^{2}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.在如圖所示的電路中,電源的電動(dòng)勢(shì)為1.5V,內(nèi)阻為0.12Ω,外電路的電阻為1.38Ω,求電路中的電流和路端電壓.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖(甲)所示,質(zhì)量m=2kg的物體在水平面上向右做直線運(yùn)動(dòng).過(guò)a點(diǎn)時(shí)給物體作用一個(gè)水平向左的恒力F并開(kāi)始計(jì)時(shí),選水平向右為速度的正方向,通過(guò)速度傳感器測(cè)出物體的瞬時(shí)速度,所得vt圖象如圖(乙)所示.取重力加速度為g=10m/s2.求:

(1)力F的大小和物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)10s后撤去拉力F,求物體再過(guò)15s離a點(diǎn)的距離.

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