15．某小水力發(fā)電站發(fā)電機(jī)輸出的電壓，先通過(guò)電站附近的升壓變壓器升壓后，再用高壓輸電線(xiàn)路把電能輸送到遠(yuǎn)處的降壓變壓器．降壓后，再用線(xiàn)路接到各用戶(hù)．圖示為輸電原理圖，設(shè)發(fā)電機(jī)輸出電壓穩(wěn)定且兩變壓器均為理想變壓器，當(dāng)用戶(hù)用電量增大時(shí)（　�。�
A．壓輸電線(xiàn)路的電壓損失變大
B．升壓變壓器的副線(xiàn)圈兩端的電流變大
C．降壓變壓器的副線(xiàn)圈中的電流變大
D．用戶(hù)獲得的電壓變大

分析 用戶(hù)用電的總功率增大，用戶(hù)電流增大，輸電電流增大，輸電損失功率增大，輸電損失電壓增大，據(jù)此根據(jù)變壓器規(guī)律分析答題．

解答 解：A、當(dāng)用戶(hù)用電量增大時(shí)，降壓變壓器的輸出功率會(huì)增大，從而導(dǎo)致降壓變壓器的輸入電流變大，所以輸電線(xiàn)路的電壓損失變大，故A正確；
B、用戶(hù)用電的總功率增大，用戶(hù)電流增大，輸電電流增大，降壓變壓器的副線(xiàn)圈中的電流變大，降壓變壓器原線(xiàn)圈電流增大，而升壓變壓器的副線(xiàn)圈電流等于降壓變壓器的原線(xiàn)圈電流，故升壓變壓器的副線(xiàn)圈兩端的電流變大，故BC正確；
D、由于升壓變壓器的輸入電壓不變，原副線(xiàn)圈匝數(shù)不變，則副線(xiàn)圈的電壓不變，而輸電線(xiàn)上電阻R消耗的電壓增大，則降壓變壓器的原線(xiàn)圈電壓減小，降壓變壓器線(xiàn)圈匝數(shù)不變，所以用戶(hù)獲得的電壓變小，故D錯(cuò)誤；
故選：ABC

點(diǎn)評(píng) 理想變壓器的輸入與輸出功率相等，當(dāng)電線(xiàn)上電阻的電壓越大時(shí)，用戶(hù)得到的電壓則越少．所以要通過(guò)升壓變壓器將電壓提高，從而實(shí)現(xiàn)降低電壓損失．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．歐洲強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)在2010年初重新啟動(dòng)，并取得了將質(zhì)子加速到1.18×1012 eV的階段成果，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)子對(duì)撞打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．靜止的質(zhì)子經(jīng)過(guò)直線(xiàn)加速器加速后進(jìn)入半徑一定的環(huán)形加速器，在環(huán)形加速器中，質(zhì)子每次經(jīng)過(guò)位置A時(shí)都會(huì)被加速（如圖甲所示）．當(dāng)質(zhì)子的速度達(dá)到要求后，再將它們分成兩束引導(dǎo)到對(duì)撞軌道中，在對(duì)撞軌道中兩束質(zhì)子沿相反方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，并最終實(shí)現(xiàn)對(duì)撞（如圖乙所示）．質(zhì)子是在磁場(chǎng)的作用下才得以做圓周運(yùn)動(dòng)的，且直線(xiàn)加速器的加速電壓為U，質(zhì)子的質(zhì)量為m，電量大小為q．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．質(zhì)子經(jīng)直線(xiàn)加速器加速后，進(jìn)入環(huán)形加速器的動(dòng)能可能大于qU
B．質(zhì)子在環(huán)形加速器中運(yùn)動(dòng)時(shí)，軌道所處位置的磁場(chǎng)要減小
C．質(zhì)子在對(duì)撞軌道中運(yùn)動(dòng)時(shí)，軌道所處位置的磁場(chǎng)要減小
D．質(zhì)子在對(duì)撞軌道上發(fā)生對(duì)撞的過(guò)程中，兩質(zhì)子的動(dòng)量守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．北京時(shí)間2013年6月11日，“神舟十號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭（遙十）“神箭”成功發(fā)射，飛船按計(jì)劃進(jìn)入離地面高度為h的預(yù)定圓軌道，這標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)達(dá)到新的水平．已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，外有常數(shù)為G，求：
（1）地球質(zhì)量M；
（2）飛船在圓軌道的運(yùn)行周期T．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值是200Ω，Rx為200Ω，AB兩端間的電壓為8V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)頭P，Rx兩端可獲得電壓的范圍值為4～8V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)頭P，Rx兩端可獲得電壓的范圍值為0～8V，若Rx電阻阻值不知道，用如圖所示的電路測(cè)量Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了能使電阻Rx兩端的電壓變化范圍盡可能大，則應(yīng)該采用開(kāi)關(guān)S閉合（填“斷開(kāi)”或“閉合”）時(shí)的電路．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一彈性小球在距地面某一高度處由靜止釋放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間小球彈回原位置，不計(jì)空氣阻力和小球與地面接觸的時(shí)間，取豎直向下為正方向，則小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度v、加速度a隨時(shí)間t變化的圖象正確的是（重力加速度為g）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為一理想變壓器，ab為副線(xiàn)圈，ce為副線(xiàn)圈引出的一個(gè)接頭．原線(xiàn)圈輸入正弦式交變電壓的u-t圖象如圖乙所示．若只在cd間接上標(biāo)有“24V 36W”的燈泡A，A能正常發(fā)光；若只在de間接上一只標(biāo)有“12V，36W”的燈泡B，B也能正常發(fā)光．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出原線(xiàn)圈輸入電壓的瞬時(shí)值u的表達(dá)式；
（2）求變壓器原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比$\frac{{n}_{ab}}{{n}_{ce}}$；
（3）若將兩只燈泡串聯(lián)后接入ce間，原線(xiàn)圈中通過(guò)的電流為多大？（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，豎直平面內(nèi)有無(wú)限長(zhǎng)、不計(jì)電阻的兩組平行光滑金屬導(dǎo)軌，寬度均為L(zhǎng)=0.5m，上方連接一個(gè)阻值R=1Ω的定值電阻，虛線(xiàn)下方的區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=2T、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，完全相同的兩根金屬桿1和2靠在導(dǎo)軌上，金屬桿與導(dǎo)軌等寬且與導(dǎo)軌接觸良好，質(zhì)量均為m=0.1kg，電阻均為r=0.5Ω．將金屬桿1固定在磁場(chǎng)中某處，金屬桿2從磁場(chǎng)邊界上方h0=0.8m處由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)后再下落h=0.5m后做勻速運(yùn)動(dòng)，取重力加速度g=10m/s2．
（1）求金屬桿2在磁場(chǎng)中勻速下落是的速度；
（2）若在金屬桿2進(jìn)入磁場(chǎng)的同時(shí)釋放金屬桿1，求剛釋放時(shí)所加桿1的加速度；
（3）本題中，在金屬桿1固定的情況下，求金屬桿2在進(jìn)入磁場(chǎng)后下落0.5m的過(guò)程中，R上產(chǎn)生的電熱Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，在真空室中平面直角坐標(biāo)系的y軸豎直向上，x軸上的P點(diǎn)與Q點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)，PQ間的距離d=30cm．坐標(biāo)系所在空間存在一勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)的大小E=1.0N/C．一帶電油滴在xOy平面內(nèi)，從P點(diǎn)與x軸成30°的夾角射出，該油滴將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，已知油滴的速度v=2.0m/s射出，所帶電荷量q=1.0×10-7C，重力加速度為g=10m/s2．
（1）求油滴的質(zhì)量m．
（2）若在空間疊加一個(gè)垂直于xOy平面的圓形有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，使油滴通過(guò)Q點(diǎn)，且其運(yùn)動(dòng)軌跡關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)．已知磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=2.0T，求：
a．油滴在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t；
b．圓形磁場(chǎng)區(qū)域的最小面積S．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣在溫度為300K，壓強(qiáng)為1atm時(shí)的密度是1.0×10-3kg/L，當(dāng)溫度升高到400K，壓強(qiáng)增大到2atm時(shí)，空氣的密度為多少？

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