【題目】關(guān)于質(zhì)點，下列說法中正確的是()

A. 凡是輕小的物體，都可以看做質(zhì)點

B. 質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在

C. 物理學中的“質(zhì)點”就是幾何學中的“點”

D. 如果物體的體積非常大，就不可以把物體看做質(zhì)點

【答案】B

【解析】

當物體的大小和形狀對所研究的問題沒有影響或影響可忽略不計時，可以把物體當作質(zhì)點。所以輕小的物體，不一定都可看做質(zhì)點，體積較大的物體不一定不能看做質(zhì)點，故AD錯誤；質(zhì)點是一個理想化的模型，實際上并不存在。故B正確。質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，幾何學中的“點”沒有質(zhì)量，故C錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】超聲波遇到障礙物會發(fā)生反射，測速儀能發(fā)出并接收反射回來的超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到信號的時間差，測出汽車的速度。圖（a）是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的時間差，測出汽車的速度。圖（b）中是測速儀發(fā)出的超聲波信號，n1 、n2分別是p1 、p2由汽車反射回來的信號。設(shè)測速儀勻速掃描，p1 、p2之間的時間間隔Δt＝1.0s，超聲波在空氣中傳播的速度是V＝340m/s，若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖（b）可知，汽車在接收到p1、p2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是多少？汽車的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平地面上有質(zhì)量為M的長木板A(如圖所示)，長木板上放一質(zhì)量為m的物體B，A、B之間動摩擦因數(shù)為μ。今在物體B上加一水平恒力F，B和A發(fā)生相對滑動，經(jīng)過時間t，求


(1)摩擦力對A所做的功；
(2)摩擦力對B所做的功；
(3)若長木板A固定，B對A的摩擦力對A做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)想駕駛一輛“陸地——太空”兩用汽車(如圖)，沿地球赤道行駛并且汽車相對于地球速度可以增加到足夠大。當汽車速度增加到某一值時，它將成為脫離地面繞地球做圓周運動的“航天汽車”。不計空氣阻力，已知地球的半徑R＝6400km。下列說法正確的是(　　)

A. 汽車在地面上速度增加時，它對地面的壓力增大

B. 當汽車速度增加到7．9km/s，將離開地面繞地球做圓周運動

C. 此“航天汽車”環(huán)繞地球做圓周運動的最小周期為1h

D. 在此“航天汽車”上可以用彈簧測力計測量物體的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線P、R、Q是靜電場中的3個等差等勢面，一帶電粒子射入此靜電場后，僅受電場力作用，其運動軌跡為曲線abcde，則下列判斷中正確的是

A. 粒子在a點的動能大于在d點的動能

B. 等勢線P的電勢大于等勢線Q的電勢

C. 粒子在a點的加速度大于在d點的加速度

D. 粒子在a點的電勢能大于在d點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后，測出引力場量的科學家是（ ）

A. 第谷

B. 牛頓

C. 開普勒

D. 卡文迪許

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列過程中人對物體做了功的是

A. 小華用力推石頭，但沒有推動

B. 小明舉起杠鈴后，在空中停留3秒的過程中

C. 小紅提著書包，隨電梯一起勻速上升的過程中

D. 小陳將冰壺推出后，冰壺在水平冰面上滑行了5米的過程中

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示，質(zhì)點P經(jīng)過0.1s第一次到達平衡位置，已知此列波的波速為6m/s，則

A. 該波沿x軸負方向傳播

B. t=0時刻質(zhì)點P沿y軸正方向振動

C. 圖中Q點（坐標為x=7.5m的點）的振動方程y=5cos2πt cm

D. P點的橫坐標為x=2.4m

E. 質(zhì)點Q需經(jīng)過0.85s才重復質(zhì)點P此時的振動速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小球a從地面以初速度v0豎直上拋的同時，將另一相同質(zhì)量的小球b從距地面h處由靜止釋放，兩球恰在處相遇(不計空氣阻力)。則( )

A. 兩球同時落地

B. 相遇時兩球速度大小相等

C. 從開始運動到相遇，球a動能的減少量等于球b動能的增加量

D. 相遇后的任意時刻，重力對球a做功的功率和對球b做功的功率相等

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