分析 (1)硬幣做勻速圓周運(yùn)動(dòng),只有速度的方向發(fā)生變化,可知加速度的方向;
(2)將有關(guān)的數(shù)據(jù)代入向心加速度的公式即可求出;
(3)硬幣受到的合力指向圓心,充當(dāng)向心力,對(duì)物體受力分析即可求出結(jié)果.
解答 解:(1)當(dāng)唱片勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),硬幣與唱片保持相對(duì)靜止,則硬幣做勻速圓周運(yùn)動(dòng),合力指向圓心,所以硬幣的加速度指向圓心;
(2)設(shè)唱片的轉(zhuǎn)速為ω,則:$ω=2πn=2π×\frac{33\frac{1}{3}}{60}=\frac{10π}{9}$rad/s
由向心加速度的公式:a=ω2r,當(dāng)硬幣放在距唱片中心5cm、10cm、15cm時(shí)的加速度分別為:
${a}_{1}={ω}^{2}{r}_{1}=(\frac{10π}{9})^{2}×0.05=0.61$m/s2;${a}_{2}={ω}^{2}{r}_{2}={(\frac{10π}{9})}^{2}×0.10=1.22$m/s2;${a}_{3}={ω}^{2}{r}_{3}={(\frac{10π}{9})}^{2}×0.15=1.83$m/s2
(3)硬幣做勻速圓周運(yùn)動(dòng),需要的向心力:F=ma,可知,向心加速度越大,則需要的向心力越大,所以當(dāng)硬幣放在距唱片中心15cm時(shí)最有可能飛出.
答:(1)硬幣的加速度方向指向圓心;
(2)分別求出當(dāng)硬幣放在距唱片中心5cm、10cm、15cm時(shí)的加速度值分別是0.61m/s2,1.22m/s2和1.83m/s2.
(3)上述三個(gè)位置中,當(dāng)硬幣放在距唱片中心15cm時(shí)最有可能飛出.
點(diǎn)評(píng) 該題考查向心加速度的方向與計(jì)算,解答的關(guān)鍵是牢記在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中向心加速度的方向指向圓心.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)電荷一定帶正電 | |
B. | 電荷量很小的帶電體一定可以看做點(diǎn)電荷 | |
C. | 體積和電量很大的帶電體一定不能看做點(diǎn)電荷 | |
D. | 帶電體形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略時(shí)可看做點(diǎn)電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)是α粒子的散射實(shí)驗(yàn) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認(rèn)識(shí)到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
C. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠(yuǎn)的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過(guò)程中,放出光子,電子動(dòng)能增加,電子的電勢(shì)能減小 | |
D. | 原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 6m/s2 | C. | 2.5m/s2 | D. | 5m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線斷瞬間,A球的加速度小于B球的加速度 | |
B. | 線斷后最初一段時(shí)間里,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和彈性勢(shì)能 | |
C. | 在下落過(guò)程中,兩小球、彈簧和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒 | |
D. | 線斷后最初一段時(shí)間里,動(dòng)能的增加大于重力勢(shì)能的減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)殡娏饔蟹较,所以電流是矢?/td> | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體截面的電量越多,導(dǎo)體中的電流越大 | |
C. | 電流是一個(gè)矢量,其方向就是正電荷定向移動(dòng)的方向 | |
D. | 國(guó)際單位制中,電流是一個(gè)基本物理量,其單位“安培”是基本單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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