最早對自由落體運動有正確認識和研究的科學家是

A．亞里士多德B．愛因斯坦C．伽利略D．牛頓

C

解析試題解析：伽利略是最早對自由落體運動有了正確認識與研究的科學家，故C是正確的。
考點：物理學史。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列說法不正確的是

A．歐姆首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系
B．奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．法拉第通過實驗研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律
D．庫侖提出了分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的______，使得電學和磁學從原來互相獨立的兩門學科發(fā)展成為物理學中一個完整的分支科學----電磁學。（  ）

A．流動效應(yīng) B．熱效應(yīng) C．磁效應(yīng) D．光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的四個實驗，奧斯特用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實驗是

A．圖甲，導線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．圖乙，通電導線在磁場中受到力的作用
C．圖丙，當電流方向相同時，導線相互靠近
D．圖丁，當電流方向相反時，導線相互遠離

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學的發(fā)展過程中，科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述正確的是

A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時，用點電荷來代替物體的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗采用了假設(shè)法
C．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法
D．伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律，這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

量子理論是現(xiàn)代物理學兩大支柱之一。量子理論的核心觀念是“不連續(xù)”。關(guān)于量子理論，以下說法正確的是：             （填入正確選項前的字母，選對1個給3分，選對2個給4分，選對3個給6分；每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。

A．普朗克為解釋黑體輻射，首先提出“能量子”的概念，他被稱為“量子之父” 
B．愛因斯坦實際上是利用量子觀念和能量守恒解釋了光電效應(yīng) 
C．康普頓效應(yīng)證明光具有動量，也說明光是不連續(xù)的 
D．玻爾的能級不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點和現(xiàn)代量子理論是一致的 
E.海森伯的不確定關(guān)系告訴我們電子的位置是不能準確測量的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是(    )

A．伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法
B．開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律
C．卡文迪許利用扭秤裝置測定了引力常量的數(shù)值
D．牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合物理學史實的是（　    　 ）

A．法拉第通過實驗研究，總結(jié)出了電磁感應(yīng)的規(guī)律
B．安培通過實驗，首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．卡文迪許通過扭秤實驗，較準確地測出了靜電力常量
D．奧斯特總結(jié)了永磁體的磁場和電流的磁場，提出了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)——分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動摩擦因數(shù)都為μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪軸上的摩擦不計，若用一水平向右的力F拉P使其做勻速運動，則F的大小為

A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg

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