(6分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中采用重物自由下落的方法。
（1）某同學列舉實驗中用到的實驗器材為：鐵架臺、打點計時器及復寫紙片、紙帶、秒表、低壓交流電源、導線、重錘、天平，其中不必要的是           。
（2）如果以v2／2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖線應是下圖中的    ，其斜率等于      的數(shù)值。
（1）秒表、天平（2分答對一個給1分，有錯不給分） （2） D （2分）； g (2分)
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1） (8分) ①在“長度的測量”實驗中，調(diào)整游標卡尺兩側(cè)腳間距離，主尺和游標的位置如圖所示，此時卡尺兩腳間狹縫寬度為         mm；若要狹縫寬度調(diào)到0.20mm，應使游標上除0刻度線外的第_______條刻度線與主尺上的某條刻度線對齊。

②如圖所示，螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是          mm．
（2）（10分）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，備有下列器材：
①干電池E（電動勢約為1.5V、內(nèi)電阻大約為1.0）
②電壓表V１（0～15V、內(nèi)阻1Ｋ）
③電壓表V２（0～３V、內(nèi)阻1Ｋ）
④電流表A（0～0.6A、內(nèi)阻0.２）
⑤滑動變阻器R1（0～10、10A）
⑥滑動變阻器R2（0～100、1A）
⑦開關(guān)、導線若干
①為了方便且能較準確地進行測量，其中應選用的電壓表      和滑動變阻器_________（填寫字母代號）；
②請在線框內(nèi)畫出你所設計的實驗電路圖，并在圖中標上所選用器材的符號。
（3）上圖為某一同學根據(jù)他設計的實驗，繪出的Ｕ—I圖線（Ｕ為電壓表示數(shù)，I為電流表示數(shù)），由圖線可求得被測電池的電動勢E =_____V，內(nèi)阻r =_____。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質(zhì)量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示(相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s)，那么：
（1）紙帶的________(用字母表示)端與重物相連；
（2）打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度=________；
（3）從起點P到打下計數(shù)點B的過程中物體的重力勢能減少量△=________，此過程中物體動能的增加量△=________；(g取9.8m／s2)（計算結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（4）通過計算，數(shù)值上△EP___△Ek(填“<”、“>”或“=”)，這是因為              
                                  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4+6=10分)
做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗步驟如下：

A．在水平放置在木板上，固定一張白紙．
B．把橡皮筋的一端固定在O點，另一端拴兩根細繩套，細繩與橡皮筋的交點叫做結(jié)點．
C．在紙面上離O點比橡皮筋略長的距離上標出A點
D．用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個細繩套，把結(jié)點拉至A點，如圖1－4－13所示，記下此時兩力F1和F2的方向和大�。�
E．改用一個彈簧測力計沿水平方向拉細繩套，仍把結(jié)點拉至A點，記下此時F′的方向和大�。�
F．拆下彈簧測力計和橡皮筋
（1）請你在下面應繼續(xù)進行的實驗步驟中填空．
a．在A點按同一標度，作出F1、F2、F′的圖示．
b．利用平行四邊形定則作                .
c．比較       和        的大小和方向，并得出結(jié)論．
（2）做該實驗時,下面的措施中，哪些有利于減小實驗誤差，提高實驗精度
A．橡皮條彈性要好，拉力要適當大些
B．兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤應貼近木板，并且平行于木板
D．拉橡皮條的細繩要細而長，描出細繩拉力方向時，可在細繩正下方稍遠的距離上描出二點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，按實驗要求，步驟得到五組實驗數(shù)據(jù)如下：
擺長L（m）
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期平方T2（S2）
2.41
2.82
3.22
3.62
4.02
（1）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在L、T2的坐標圖上畫出T2與L的關(guān)系圖線；

（2）利用T2與L的關(guān)系圖線，計算重力加速度的表達式是：g=          。
（3）測得的g值是：            。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中，下列敘述中正確的是    （   ）
A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時，需將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里的作用效果是指（   ）
A．彈簧測力計的彈簧被拉長       B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細繩套受拉力產(chǎn)生形變         D．使橡皮條在某一方向伸長到某一長度
（2）下列關(guān)于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗的說法中，不正確的是（   ）
A．拉橡皮條的細繩套細一些且長一些，實驗效果較好
B．分力F1、F2的夾角盡量大些好
C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤應貼近且平行與木板
D．橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

《探究功與速度變化的關(guān)系》實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，
橡皮條數(shù)
速度
速度的平方
1
1.00
1.00
2
1.41
1.99
3
1.73
2.99
4
2.00
4.00

以下說法不正確的是：（      ）
A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放
C．從表格1、2列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比
D．從表格1、3列數(shù)據(jù)對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，某同學做出的a-的關(guān)系圖線，如圖所示。從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=_______N。當物體的質(zhì)量為2.5 kg時，它的加速度為_______m/s2。

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