如圖5所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦�，F(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為

A.物塊先向左運動，再向右運動

B.物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動

C.木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動

D.木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零

 

【答案】

BC

【解析】本題考查力和運動的關(guān)系.解題的關(guān)鍵是做好受力及初速度情況的分析.撤掉拉力之前,木板在向右的拉力和向左的滑動摩擦力作用下向右做勻加速直線運動,而物塊在向右的滑動摩擦力作用下向右做勻加速直線運動.根據(jù)加速度關(guān)系可知撤去拉力時,木板的速度大于物塊的速度,所以木板相對物塊繼續(xù)向右運動,從而受到向左的滑動摩擦力,故木板做勻減速直線運動;而物塊受到向右的滑動摩擦力繼續(xù)做勻加速直線運動,直到二者速度相同以后,再一起做勻速直線運動,所以B､C正確.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）素有“陸地沖浪”之稱的滑板運動已深受廣大青少年喜愛．如圖5所示是由足夠長的斜直軌道，半徑R1＝2 m的凹形圓弧軌道和半徑R2＝3.6 m的凸形圓弧軌道三部分組成的模擬滑板組合軌道．這三部分軌道依次平滑連接，且處于同一豎直平面內(nèi)．其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O與M點在同一水平面上．一可視為質(zhì)點，質(zhì)量為m＝1 kg的滑板從斜直軌道上的P點無初速度滑下，經(jīng)M點滑向N點，P點距水平面的高度h＝3.2 m，不計一切阻力，g取10 m/s2.求：

(1) 滑板滑至M點時，軌道對滑板的支持力；

(2) 若滑板滑至N點時對軌道恰好無壓力，則滑板的下滑點P距水平面的高度．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5所示，兩足夠長的平行金屬導(dǎo)軌固定在水平面上，勻強磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向下，金屬棒ab、cd靜止在導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌構(gòu)成閉合回路且都可沿導(dǎo)軌無摩擦滑動，ab、cd兩棒的質(zhì)量分別為2m和m。某時刻cd桿突然獲得一初速度v0，則在以后的運動中（�。�

A．ab棒做勻加速直線運動、cd棒做勻減速運動，他們的加速度之比為1:2

B．若某時刻ab棒的速度為v0/4，則cd棒此時的速度為v0/2

C．最終兩棒都將做勻速運動，速度大小都為v0/3

D．運動過程中總共產(chǎn)生的焦耳熱為

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科目：高中物理 來源：2013屆甘肅省白銀市平川中恒學(xué)校高三第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖5所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦�，F(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為

A．物塊先向左運動，再向右運動
B．物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動
C．木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動
D．木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高一下學(xué)期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：計算題

（8分）素有“陸地沖浪”之稱的滑板運動已深受廣大青少年喜愛．如圖5所示是由足夠長的斜直軌道，半徑R1＝2 m的凹形圓弧軌道和半徑R2＝3.6 m的凸形圓弧軌道三部分組成的模擬滑板組合軌道．這三部分軌道依次平滑連接，且處于同一豎直平面內(nèi)．其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O與M點在同一水平面上．一可視為質(zhì)點，質(zhì)量為m＝1 kg的滑板從斜直軌道上的P點無初速度滑下，經(jīng)M點滑向N點，P點距水平面的高度h＝3.2 m，不計一切阻力，g取10 m/s2.求：

(1) 滑板滑至M點時，軌道對滑板的支持力；
(2) 若滑板滑至N點時對軌道恰好無壓力，則滑板的下滑點P距水平面的高度．

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同步練習(xí)冊答案