【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，在將滑動變阻器的滑片P向下移動的過程中，以下說法正確的是：（ ）

A. 電壓表和電流表的示數(shù)都增大

B. 電源的總功率變大

C. 燈L1變亮，電壓表的示數(shù)增大

D. 燈L2變亮，電容器的帶電量增加

【答案】B

【解析】

A、C、滑動變阻器和燈L2的并聯(lián)，則有，將滑動變阻器的滑片P向下移動的過程中，R減小，則R并也減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律，電路中的總電流I增大，即電流表的示數(shù)增大，燈L1變亮；電壓表的示數(shù)U=E-Ir，因此，電壓表的示數(shù)減小；故A錯誤，C錯誤；

B、根據(jù)部分電路歐姆定律 ，流過燈L2的電流減小，燈L2變暗；總電阻減小，總電流增大，故電源總功率增大，B正確；

D、根據(jù)電容的定義式，可知電容器的帶電量減小，D錯誤；

故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也沒推動，于是他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動了！下列說法正確的是（ ）

A. 這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥

B. 這是不可能的，因為無論如何小明的力氣也沒那么大

C. 這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力

D. 這有可能，但A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要做“探究小車的加速度與合外力的關(guān)系”的實驗，采用的實驗裝置如圖1所示。

本實驗首先要平衡摩擦力，其目的是______

A.為了實驗時細線的拉力近似等于所掛鉤碼的重力

B.為了實驗時小車所受的合外力等于細線的拉力

C.為了實驗時小車所受的合外力等于所掛鉤碼的重力

本實驗______填“需要”或“不需要”鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量。

該同學在研究小車運動時打出了一條紙帶，在紙帶上每連續(xù)5個間隔取一個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間的距離如圖2所示，打點計時器的頻率，則小車的平均加速度為______結(jié)果保留3位有效數(shù)字

實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖象，可能是下圖中的圖線______

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框內(nèi)有勻強電場，、、是該電場的三個等勢面，相鄰等勢面間的距離為，其中為零勢面。一個質(zhì)量為，電量為的粒子沿方向以初動能自圖中的P點進入電場，剛好從點離開電場。已知，粒子的重力忽略不計，下列說法正確的是（ ）

A. 該粒子通過零勢面時的動能是

B. 該粒子在P點的電勢能是

C. 該粒子到達點時的動能是

D. 該粒子到達點時的電勢能是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面粗糙，輕彈簧左端固定，右端與在O點處的質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）接觸但不相連，現(xiàn)向左推小物塊將彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物塊在彈力和摩擦力的作用下沿直線運動到B點停下。則對物塊從A運動到B的過程，下列說法正確的是 。

A. 物塊與彈簧在O點分離

B. 物塊與彈簧在AO之間的某點分離

C. 物塊從A到O做加速運動，從O到B做減速運動

D. 物塊從A到O的過程中，加速度先逐漸減小后反向增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m＝14kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為mA＝10kg的貨箱A放在木板B上，一根輕繩一端栓在貨箱上，另一端栓在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為＝37°，已知貨箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)＝0．5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)為＝0．4，重力加速度g＝10m／s2，現(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出，（sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）試求：

（1）繩上張力T的大小

（2）拉力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的溫控電路中，R1為定值電阻，R2為半導體熱敏電阻（溫度越高電阻越�。�，C為電容器，電源內(nèi)阻不可忽略。當環(huán)境溫度降低時下列說法正確的是

A. 電容器C的帶電量增大

B. 電壓表的讀數(shù)減小

C. 干路電流增大

D. R1消耗的功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組欲探究物體的加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系，他們在實驗室組裝了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）某同學通過實驗得到如圖乙所示的a﹣F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角_____（填“偏大”或“偏小”）。

（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，為了便于將砝碼和盤的重力近似看作繩子對小車的拉力，應使砝碼和盤的總質(zhì)量_____小車質(zhì)量（填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）。

（3）打點計時器接頻率為50Hz的交流電，某次打出的某一條紙帶，如下圖所示，A、B、C、D、E、F為相鄰的6個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未標出。利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度為_____m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)存在豎直方向的勻強電場。長度為l的輕質(zhì)絕緣細繩一端固定在O點，另一端連接一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球（可視為質(zhì)點），初始時小球靜止在電場中的a點，此時細繩拉力為2mg，g為重力加速度。

（1）求電場強度E和a、O兩點的電勢差U；

（2）若小球在a點獲得一水平初速度，使其在豎直面內(nèi)做圓周運動，求小球運動到b點時細繩拉力F的大小。

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