11.在離地面15m的高處,以10m/s的初速度豎直上拋一小球.求
(1)小球上升的高度和上升的時間
(2)小球從最高點下落時間和落地時的速度(忽略空氣阻力的影響,取g=10m/s2
(3)小球從拋出到落地的時間.

分析 (1)豎直上拋運動是加速度為-g的勻減速直線運動,根據(jù)位移時間關系公式列式可得上升高度;由速度時間公式可得上升時間;
(2)小球從最高點下落做自由落體運動,由自由落體位移公式和速度公式可求下落時間和落地時的速度.
(3)由前兩問可得總時間.

解答 解:取豎直向上為正方向.
(1)小球上升的高度:
h=$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2g}=\frac{1{0}^{2}}{2×10}=5m$,
上升時間為:
${t}_{1}=\frac{{v}_{0}}{g}=\frac{10}{10}=1s$.
(2)小球從最高點下落高度為H=15+5=20m,做自由落體運動,時間為:
${t}_{2}=\sqrt{\frac{2H}{g}}=\sqrt{\frac{2×20}{10}}=2s$,
落地時的速度為:
v=gt2=10×2=20m/s.
(3)小球從拋出到落地所用的時間:t=t1+t2=3s.
答:(1)小球上升最高點與拋點的距離是5m,上升的時間為1s;
(2)小球落地時的速度大小是20m/s;
(3)小球從拋出到落地所用的時間是3s.

點評 本題關鍵是明確小球的運動性質(zhì),然后根據(jù)運動學公式列式求解,基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學測量一個圓柱體的電阻率,需要測量圓柱體的電阻.

(1)該同學先用多用電表測量這一圓柱體的電阻阻值,選擇開關置于Ω檔×100檔,操作步驟正確,指針指示位置如圖甲,則這電阻阻值是1400Ω.
(2)該同學為了使測量比較精確,按圖乙連接電路后,實驗操作如下:
(a)將滑動變阻器R2的滑動片P置于b端(填“a”或“b”);將S撥向接點l,調(diào)節(jié)R2,使電流表示數(shù)為I0
(b)將電阻箱Rl的阻值調(diào)至最大(填“大”或“小”);將s撥向接點2;保持R2不變,調(diào)節(jié)Rl,使電流表示數(shù)仍為I0,此時電阻箱R1阻值為1405Ω;
(c)由此可知,圓柱體的電阻為1405Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.a、b、c、d分別是一個菱形的四個頂點,∠abc=120°.現(xiàn)將三個等量的正點電荷+Q固定在a、b、c三個頂點上,將一個電量為+q的點電荷依次放在菱形中心點O點和另一個頂點d點處,兩點相比( 。
A.+q在d點所受的電場力較大B.+q在d點所具有的電勢能較大
C.d點的電勢低于O點的電勢D.d點的電場強度大于O點的電場強度

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19.一定質(zhì)量的理想氣體,其狀態(tài)變化圖如右箭頭順序所示,AB平行于縱軸,BC平行于橫軸,CA段是以縱軸和橫軸為漸近線的雙曲線的一部分,且已知A狀態(tài)的壓強和體積分別為P0、V0、T0,且PA=3PB,試求氣體在B狀態(tài)的溫度和C狀態(tài)的體積.

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6.如圖(a)所示,“”型木塊放在光滑水平地面上,木塊上表面AB水平粗糙足夠長,BC表面光滑且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當力傳感器受壓時,其示數(shù)為正值;當力傳感器被拉時,其示數(shù)為負值.一個可視為質(zhì)點的滑塊從C點由靜止開始下滑,運動過程中,傳感器記錄到的力和時間的關系如圖(b)所示.滑塊經(jīng)過B點時無能量損失.已知sin37°=0.6,
cos37°=0.8,g取10m/s2.求:

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(2)運動過程中滑塊克服摩擦力做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.下列情況下,可以把研究對象看做質(zhì)點的是( 。
A.研究一列火車從北京開往福州所用的時間
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C.研究花樣滑冰運動員的姿態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在平直鐵路上以速度V0勻速行駛的列車車廂中,小明手拿一鋼球從某高處釋放,探究其下落的規(guī)律,通過實驗,下列結論得到驗證的是( 。
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B.由于列車以V0的速度向前運動,小球落點應比釋放點的正下方偏后一些
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D.小球應落在釋放點的正下方,原因是小球在水平方向上速度也為V0

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20.許多科學家為物理學的發(fā)展做出了重要貞獻,下列表述正確的是( 。
A.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并測出了引力常量
B.庫侖發(fā)現(xiàn)了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律
C.安培總結出了磁場對運動電荷的作用力公式
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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操作一:手握A點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周,體會此時繩子拉力的大小F1
操作二:手握B點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動一周,體會此時繩子拉力的大小F2
操作三:手握B點,使小物體在光滑水平桌面上每秒運動兩周,體會此時繩子拉力的大小F3
(1)小物體做勻速圓周運動的向心力由繩子拉力提供;
(2)操作二與操作一相比,是為了控制小物體運動的周期(或角速度、轉(zhuǎn)速)相同;
(3)如果在上述操作中突然松手,小物體將做勻速直線運動.

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