10.在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:
①某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材,其中多余的器材是d(選填序號);
a.方木板      b. 圖釘(幾個(gè))      c.白紙
d.天平        e.刻度尺            f.測力計(jì)(兩只)
g.橡皮條      h.細(xì)線套(兩個(gè))     i.鉛筆
②有位同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過程中必須注意以下事項(xiàng),其中正確的是B(選填序號).
A.兩根細(xì)繩套必須等長
B.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
C.兩分力的夾角只能取90°的角,以便計(jì)算
D.兩分力的大小應(yīng)該適當(dāng)大些.

分析 做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,結(jié)合原理判斷需要的器材.
在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行.

解答 解:(1)做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn):我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個(gè)力,用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值,和那一個(gè)力進(jìn)行比較.
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(jì)(測力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).
所以多余的器材是天平,故選:d.
(2)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長,故A錯(cuò)誤;
B、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行,故B正確;
C、為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,兩分力的夾角不能太大,也不能太小,不一定需要取90度,故C錯(cuò)誤.
D、為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差,兩分力的夾角不能太大,也不能太小,不一定需要取90度,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
故答案為:(1)d;(2)B

點(diǎn)評 探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材我們可以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理(畫出理論值和實(shí)際值進(jìn)行比較)進(jìn)行記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某課外活動小組自制了西紅柿電池組,現(xiàn)在要測量該西紅柿電池組的電動勢和內(nèi)阻.該西紅柿電池組的電動勢約為2V,內(nèi)阻達(dá)一千多歐姆.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下器材供選擇:
多用電表:歐姆擋(×1,×10,×100,×1k)
直流電流擋(0~0.5mA,0~1mA,0~10mA,0~100mA)
直流電壓擋(0~0.5V,0~2.5V,0~10V,0~50V,0~250V,0~500V)
電壓表:(0~3V~15V)
電流表:(0~0.6A~3A)
滑動變阻器:R1(0~10Ω),R2(0~2000Ω)
開關(guān)及導(dǎo)線.

(1)該小組同學(xué)先用多用電表直流電壓“0~2.5V”擋粗測了西紅柿電池組的電動勢,指針穩(wěn)定時(shí)如甲圖所示,其示數(shù)為1.6V;
(2)為了更精確地測量西紅柿電池組的電動勢和內(nèi)阻,應(yīng)選0~3V電壓,選1mA測電流.(填電表名稱和所選量程)
滑動變阻器應(yīng)選R2.(填電阻符號)
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)方案,在圖乙所示的實(shí)物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)物連接.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,一個(gè)斜面固定在水平面上,從斜面頂端以不同初速度v0水平拋出小物體,得到物體在空氣中運(yùn)動時(shí)間t與初速度v0如表所示,(g=10m/s2
Vom/s-1379
t/s0.401.201.20
(1)斜面的高度h
(2)斜面的傾角θ的正切值(tanθ)(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.(1)下述關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法正確的是AC(在橫線上填上正確選項(xiàng)的序號).
A.測量電阻時(shí),如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的擋位,重新調(diào)零后測量
B.測量電阻時(shí),如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔,則會影響測量結(jié)果
C.測量電路中的某個(gè)電阻,應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D.測量阻值不同的電阻時(shí),都必須重新調(diào)零.
(2)某同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟測量一個(gè)電阻,多用電表的示數(shù)如圖所示,此被測電阻的阻值為20kΩ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,光滑固定的金屬導(dǎo)軌M、N水平放置,兩根導(dǎo)體棒P、Q平行放置在導(dǎo)軌上,形成一個(gè)閉合回路,一條形磁鐵從高處下落接近回路時(shí)( 。
A.磁鐵的加速度仍為gB.磁鐵的加速度大于g
C.P、Q將相互靠攏D.P、Q將相互遠(yuǎn)離

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.重10N的木塊放在水平桌面上使桌面受到10N的壓力,以下說法正確的是( 。
A.這個(gè)壓力就是重力,施力物是地球
B.這個(gè)壓力就是重力,施力物是木塊
C.這個(gè)壓力的施力物是木塊,是由于木塊發(fā)生形變引起的
D.這個(gè)壓力的施力物是桌面,是由于桌面發(fā)生形變引起的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖(a)是“測電池的電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)電路,如果采用一節(jié)新干電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)會發(fā)現(xiàn),當(dāng)滑動變阻器在阻值較大的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)時(shí),電壓表讀數(shù)變化很小,原因是:新電池的內(nèi)阻很小∴,從而影響測量值的精確性.
為了較精確地測量一節(jié)新干電池的內(nèi)阻,可用以下給定的器材和一些導(dǎo)線來完成實(shí)驗(yàn),器材:量程3V的理想電壓表V,量程0.6A的電流表A(具有一定內(nèi)阻),定值電阻R0(R0=1.5Ω),滑動變阻器R1(0~10Ω),滑動變阻器R2(0~200Ω),開關(guān)S.

(1)實(shí)驗(yàn)電路原理圖如圖(b),加接電阻R0有兩方面的作用,一是方便實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)測量,二是防止變阻器電阻過小時(shí),電池被短路或電流表被燒壞.
(2)為方便實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量,滑動變阻器應(yīng)選用R1(填R1或 R2).
(3)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖(c)中完成實(shí)物連接圖.
(4)實(shí)驗(yàn)中改變滑動變阻器的阻值,測出幾組電流表和電壓表的讀數(shù)在給出的U-I坐標(biāo)系中畫出U-I圖線如圖(d)所示,則新干電池的內(nèi)阻r=0.29Ω.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,傳送帶以v=10m/s的速度逆時(shí)針運(yùn)動,與水平面夾角θ=37°,傳送帶A 端到B 端距離L=29m.在傳送帶頂部A 端靜止釋放一小物體,物體與傳送帶間動摩擦因數(shù) μ=0.5,g=10m/s2
(1)試求物體從A 運(yùn)動到底部B的時(shí)間tAB
(2)物體釋放后,在斜面上運(yùn)動加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.一個(gè)共有10匝的閉合矩形線圈,總電阻為10Ω、面積為0.04m2,置于水平面上.若線框內(nèi)的磁感強(qiáng)度在0.02s內(nèi),由垂直紙面向里,從1.6T均勻減少到零,再反向均勻增加到2.4T.則在此時(shí)間內(nèi),線圈內(nèi)導(dǎo)線中的感應(yīng)電流大小為8A.

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同步練習(xí)冊答案