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如圖(a)所示,兩平行正對的金屬板A、B間加有如圖(b)所示的交變電壓,一重力可忽略不計的帶正電粒子被固定在兩板的正中間p處.若在t0時刻釋放該粒子,粒子會時而向A板運動,時而向B板運動,并最終打在A板上.則t0可能屬于的時間段是

A.0<t0<                     B.<t0<
C.<t0<T                    D.T<t0<

B

解析試題分析:
,帶正電粒子先加速向B板運動、再減速運動至零;然后再反方向加速運動、減速運動至零;如此反復運動,每次向右運動的距離大于向左運動的距離,最終打在B板上,所以A錯誤.
,帶正電粒子先加速向A板運動、再減速運動至零;然后再反方向加速運動、減速運動至零;如此反復運動,每次向左運動的距離大于向右運動的距離,最終打在A板上,所以B正確.
,帶正電粒子先加速向A板運動、再減速運動至零;然后再反方向加速運動、減速運動至零;如此反復運動,每次向左運動的距離小于向右運動的距離,最終打在B板上,所以C錯誤.
,帶正電粒子先加速向B板運動、再減速運動至零;然后再反方向加速運動、減速運動至零;如此反復運動,每次向右運動的距離大于向左運動的距離,最終打在B板上,所以D錯誤.
故選B.
考點:帶電粒子在勻強電場中的運動.
點評:帶電粒子在電場中的運動,實質是力學問題,題目類型依然是運動電荷的平衡、直線、曲線或往復振動等問題.解題思路一般地說仍然可遵循力學中的基本解題思路:牛頓運動定律和直線運動的規(guī)律的結合、動能定理或功能關系帶電粒子在交變電場中運動的情況比較復雜,由于不同時段受力情況不同、運動情況也就不同,若按常規(guī)的分析方法,一般都較繁瑣,較好的分析方法就是利用帶電粒子的速度圖象或位移圖象來分析.在畫速度圖象時,要注意以下幾點:
1.帶電粒子進入電場的時刻;
2.速度圖象的斜率表示加速度,因此加速度相同的運動一定是平行的直線;
3.圖線與坐標軸的圍成的面積表示位移,且在橫軸上方所圍成的面積為正,在橫軸下方所圍成的面積為負;
4.注意對稱和周期性變化關系的應用;
5.圖線與橫軸有交點,表示此時速度反向,對運動很復雜、不容易畫出速度圖象的問題,還應逐段分析求解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題.
(1)甲同學設計了如圖A所示的演示實驗,來研究平拋運動.兩球置于同一高度,用力快速擊打右側擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是
兩球同時落地
兩球同時落地
,這說明
平拋運動在豎直方向上的分運動為自由落體運動
平拋運動在豎直方向上的分運動為自由落體運動

(2)乙同學設計了如圖B的演示實驗,來研究平拋運動.軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板吻接.將兩個質量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時釋放,他觀察到的現(xiàn)象是
球1落到光滑水平板上并擊中球2
球1落到光滑水平板上并擊中球2
,這說明
平拋運動在水平方向上的分運動為勻速直線運動.
平拋運動在水平方向上的分運動為勻速直線運動.

(3)丙同學利用頻閃照相的方法,獲取了做平拋運動小球的部分照片,如圖C所示.圖中背景是邊長為5cm的小方格,A、B、C是攝下的三個小球位置,閃光的時間間隔為0.1s.小球拋出的初速度為
1.5
1.5
m/s.小球經過C點的速度為
3
5
2
3
5
2
m/s.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖.

(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是
ACD
ACD

A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條平滑的曲線把所有的點連接起來
(2)圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為
1.6
1.6
m/s.
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為
1.5
1.5
m/s;小球在B點的速度為
2.5
2.5
m/s.(g取9.8m/s2,結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖甲所示為研究平拋運動的實驗裝置:
(1)現(xiàn)把兩個小鐵球分別吸在電磁鐵C、E上,然后切斷電磁鐵C的電源,使一只小鐵球從軌道A射出,并在射出時碰到碰撞開關S,使電磁鐵E斷電釋放它吸著的小鐵球,兩鐵球同時落到地面.這個實驗
 

A.只能說明平拋運動的水平方向做勻速直線運動的規(guī)律
B.只能說明平拋運動的豎直方向做自由落體運動的規(guī)律
C.不能說明上述AB規(guī)律中的任何一條
D.能同時說明上述AB兩條規(guī)律
(2)若在實驗中利用頻閃照相機得到小球做平拋運動的頻閃照片,還可以用來驗證機械能守恒定律,如圖乙是小球實驗中的部分位置的頻閃照片.小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,已知小方格的邊長L=1.6cm,頻閃的頻率為f=25Hz,則:
①小球平拋的初速度v0=
 
m/s.小球在b點的速率為
 
 m/s(兩空都取二位有效數(shù)字).
②設小球的質量為m,重力加速度為g.為驗證小球從b→c過程中機械能是否守恒,則應算出重力勢能的減少量為
 
,動能的增加量為
 
 (用L、f、m、g表示),然后比較二者是否相等.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖.

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(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是______
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條平滑的曲線把所有的點連接起來
(2)圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為______m/s.
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為______m/s;小球在B點的速度為______m/s.(g取9.8m/s2,結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年安徽省安慶市桐城中學高一(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖.

(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是   
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條平滑的曲線把所有的點連接起來
(2)圖b是正確實驗后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為    m/s.
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖c所示,則該小球做平拋運動的初速度為    m/s;小球在B點的速度為    m/s.(g取9.8m/s2,結果保留兩位有效數(shù)字)

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