如圖所示，質(zhì)量為m的導體棒MN靜止在水平導軌上，導軌寬度為L，已知電源的電動勢為E，內(nèi)阻為r，導體棒的電阻為R，其余部分與接觸電阻不計，磁場方向垂直導體棒斜向上與水平面的夾角為?，磁感應強度為B，求軌道對導體棒的支持力和摩擦力。（重力加速度取g）。
Ff＝  FN＝mg－

試題分析：涉及安培力時的物體的平衡問題，通過對通電棒的受力分析，根據(jù)共點力平衡方程求解。棒的受力分析圖如圖所示。

由閉合電路歐姆定律I＝ ①
由安培力公式F＝BIL   ②
由共點力平衡條件F sin＝Ff ③
FN＋F cos＝mg    ④
整理得Ff＝
FN＝mg－ 
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

隨著計算機技術的發(fā)展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現(xiàn)把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現(xiàn)的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（  ）
A．作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡
B．作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C．作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0
D．牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關系相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，C是水平地面，A、B是兩塊長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度作勻速直線運動.由此可知，A、B間的動摩擦因數(shù)μ1和B、C間的動摩擦因數(shù)μ2有可能是

A. μ1=0，μ2=0    B. μ1=0，μ2≠0
C. μ1≠0，μ2=0         D. μ1≠0，μ2≠0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個小孩在廣場游玩時，將一充有氫氣的氣球系在一個石塊上，如圖所示，風沿水平方向吹，氣球受到的風力F風＝kSv2(k是阻力系數(shù)，S是迎風橫截面積)，石塊開始靜止于水平地面上，則(　　)
A．若風速逐漸增大，氣球會連同石塊一起離開地面
B．無論風速多大，氣球連同石塊都不會離開地面
C．若風速逐漸增大，氣球會連同石塊一起沿地面向左滑動
D．無論風速多大，氣球連同石塊都不會被吹動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面固定在水平地面上，先讓物體A沿斜面下滑，恰能勻速．后給A一個沿斜面向下的力F，讓其加速下滑．設前后兩次A與斜面間的摩擦力分別為f1、f2，地面給斜面的支持力分別為N1、N2，則：
A．f1=f2，N1>N2B．f1=f2，N1=N2
C．f1<f2， N1<N2　D．f1>f2，N1>N2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，水平細桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B問用一不可伸長輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA=0.40kg和mB=0.30kg，由于B球受到水平風力作用，使環(huán)A與球B一起向右勻速運動。運動過程中，繩始終保持與豎直方向夾角=30°，重力加速度g取10m∕s2，求：

（1）B球受到的水平風力大��；
（2）環(huán)A與水平桿間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個頂角為90o的斜面體M置于水平地面上，它的底面粗糙，兩斜面光滑，兩個斜面與水平面的夾角分別為、，且﹤節(jié)。將質(zhì)量相等的A、B兩個小滑塊同時從斜面上同一高度處靜止釋放，在兩滑塊滑至斜面底端的過程中，M始終保持靜止。則（   ）

A.兩滑塊滑至斜面底端所用的時間相同
B.兩滑塊滑至斜面底端時重力的瞬時功率相同
C.兩滑塊均在斜面上下滑時地面對斜而體無摩擦力
D.地面對斜面體的支持力等于三個物體的總重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m的導體棒MN靜止在水平導軌上，導軌寬度為L，導體棒離開左側(cè)連接電源的導線距離為d，已知電源的電動勢為E，內(nèi)阻為r，導體棒的電阻為R，其余部分與接觸電阻不計。磁場方向垂直導體棒斜向上與水平面的夾角為，磁感應強度為B，求：

（1）導體棒和電源圍成的回路的磁通量的大小
（2）軌道對導體棒的支持力和摩擦力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

重150N的光滑球A懸空靠在墻和木塊B之間，木塊B的重力為1500N，且靜止在水平地板上，如圖所示，則  （   ）
A．墻所受壓力的大小為150N
B．木塊A對木塊B壓力的大小為150N
C．水平地板所受的壓力為1500N
D．木塊B所受摩擦力大小為150N

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