A. | B. | C. | D. |
分析 電場(chǎng)線的疏密反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱,再根據(jù)F=Eq可得出電場(chǎng)力大小的變化即可解決問(wèn)題.
解答 解:正電荷受電場(chǎng)力水平向右,使其從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),
要使加速度逐漸增大,也就是所受電場(chǎng)力增大,電場(chǎng)線的疏密反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱,
從圖中看出在水平向右的方向上,A圖中電場(chǎng)強(qiáng)度減小,B圖中電場(chǎng)強(qiáng)度增大,C圖中電場(chǎng)強(qiáng)度不變,D圖中電場(chǎng)強(qiáng)度先增大后減小,所以B圖符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 電場(chǎng)線是為了形象描述電場(chǎng)的性質(zhì)而引入的虛擬帶有方向的線,近幾年對(duì)電場(chǎng)線的考查較多,應(yīng)認(rèn)真把握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體靜止在水平桌面上,物體對(duì)桌面的壓力就是物體受到的重力 | |
B. | 堅(jiān)硬的物體不能產(chǎn)生形變 | |
C. | 在彈性限度的范圍內(nèi),彈簧的彈力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 | |
D. | 用細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭,木頭受到竹竿的推力,是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁感線從磁體的北極出發(fā),終止于磁體的南極 | |
B. | 磁感線的疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱 | |
C. | 磁感線不是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的線 | |
D. | 磁感線上某點(diǎn)的切線方向,就是該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 磁場(chǎng)是磁體或電流周圍存在的一種特殊物質(zhì) | |
B. | 磁場(chǎng)是虛構(gòu)的,實(shí)際上并不存在這種物質(zhì) | |
C. | 磁場(chǎng)的性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁極有力的作用 | |
D. | 磁場(chǎng)沒(méi)有能量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 沿直線從C到D,各點(diǎn)電勢(shì)都相等,場(chǎng)強(qiáng)都相同 | |
B. | 沿直線從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,電勢(shì)先升高后降低 | |
C. | 沿直線從C到D,場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小,各點(diǎn)的電勢(shì)都相等 | |
D. | 沿直線從A到B,場(chǎng)強(qiáng)先減小后增大,電勢(shì)逐漸升高 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | B、 | C. | D. |
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