某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛自制小遙控車(chē)性能進(jìn)行研究.他們讓這輛小車(chē)在水平地面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并將小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程記錄下來(lái),通過(guò)數(shù)據(jù)處理,得到如圖所示的v-t圖象,已知小車(chē)在0~2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率保持不變,在10s末停止遙控,關(guān)閉電動(dòng)機(jī),讓小車(chē)自由滑動(dòng),小車(chē)質(zhì)量m=1kg,整個(gè)過(guò)程中小車(chē)受到的阻力大小不變.則2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率是________,小車(chē)在13s內(nèi)摩擦阻力所做的功為_(kāi)_______.

16W    -142 J
分析:(1)要求在2~10s內(nèi)小車(chē)的牽引力的功率,需要知道物體所受的摩擦阻力f,根據(jù)P=fvmax即可求得牽引力的功率.
(2)要求小車(chē)在13s內(nèi)摩擦阻力所做的功,應(yīng)該分段求解,其中在0~2s內(nèi)可用w=fs計(jì)算,10~13s內(nèi)的功也要用w=fs計(jì)算,但2~10s內(nèi)的功只能用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算,原因在2~7s內(nèi)物體做變加速運(yùn)動(dòng),所以無(wú)法求出在該段時(shí)間內(nèi)物體的位移.
解答:在7~10s內(nèi)小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)故F=f,所以P=Fv=fvmax=8f
而在0~2s內(nèi)小車(chē)的加速度a===2m/s2
根據(jù)牛頓第二定律F=ma
即F-f=ma
所以F=f+ma=f+1×2=f+2
故在t=2s時(shí)有P=(f+2)×4
由于在2~10s內(nèi)牽引力的功率保持不變
所以f×8=(f+2)×4
解得f=2N
所以t=10s時(shí)牽引力的功率P=2×8=16W
摩擦力在0~2s內(nèi)所做的功W1=-fx1=-2×=-8J
根據(jù)動(dòng)能定理2~10s對(duì)小車(chē)有P△t+W2=
解得W2=-P△t+()=-16×8+×1×(64-16)=-128+24=-104J
在10~13s時(shí)間內(nèi)小車(chē)做勻減速運(yùn)動(dòng),其加速度a==-2m/s2,
所以在t=13s時(shí)物體的速度v3=vmax+a×(13-10)=8-2×3=2m/s
故在10~13s內(nèi)阻力對(duì)小車(chē)所做的功W3=-2×=-30J
故0~13s內(nèi)摩擦阻力對(duì)小車(chē)所做的功W=W1+W2+W3=-8-104-30=-142J
故答案為:16w,-142J.
點(diǎn)評(píng):為了訓(xùn)練學(xué)生利用功率求解摩擦阻力的能力,在解答過(guò)程我們故意使用了利用功率求解的方法,但從簡(jiǎn)單角度,利用最后4s小車(chē)做勻減速運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)求解阻力的方法較好(圖象的斜率等于物體的加速度).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛自制小遙控車(chē)性能進(jìn)行研究.他們讓這輛小車(chē)在水平地面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并將小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程記錄下來(lái),通過(guò)數(shù)據(jù)處理,得到如圖所示的v-t圖象,已知小車(chē)在0~2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率保持不變,在10s末停止遙控,關(guān)閉電動(dòng)機(jī),讓小車(chē)自由滑動(dòng),小車(chē)質(zhì)量m=1kg,整個(gè)過(guò)程中小車(chē)受到的阻力大小不變.則2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率是
 
,小車(chē)在13s內(nèi)摩擦阻力所做的功為
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高,下列問(wèn)題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                    (  )

A.假如全世界60億人同時(shí)數(shù)1 g水的分子個(gè)數(shù),每人每小時(shí)可以數(shù)5000個(gè),不間斷地?cái)?shù),則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個(gè)/mol)

B.熱量可以從低溫物體傳到高溫物體

C.熱機(jī)的效率達(dá)到100 %

D.太陽(yáng)能的利用普及到老百姓的日常生活中

(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開(kāi)展一次探究活動(dòng),想估算地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿觽(gè)數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況.一學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索,查閱得到以下幾個(gè)物理量數(shù)據(jù):地球的半徑R=6.4×106 m,地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,空氣的平均摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2 kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023個(gè)/mol.另一個(gè)同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃,中午教室內(nèi)的溫度是27℃.

①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個(gè)物理量能估算出地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿訑?shù)嗎?若能,請(qǐng)說(shuō)明現(xiàn)由;若不能,也請(qǐng)說(shuō)明理由.

②根據(jù)上述幾個(gè)物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾?

 

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科目:高中物理 來(lái)源:人教版2012屆高三物理選修3-3模塊綜合測(cè)試物理卷 題型:計(jì)算題

(12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高,下列問(wèn)題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                     (  )

A.假如全世界60億人同時(shí)數(shù)1 g水的分子個(gè)數(shù),每人每小時(shí)可以數(shù)5000個(gè),不間斷地?cái)?shù),則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個(gè)/mol)
B.熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
C.熱機(jī)的效率達(dá)到100 %
D.太陽(yáng)能的利用普及到老百姓的日常生活中
(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開(kāi)展一次探究活動(dòng),想估算地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿觽(gè)數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況.一學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索,查閱得到以下幾個(gè)物理量數(shù)據(jù):地球的半徑R=6.4×106 m,地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105 Pa,空氣的平均摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2 kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023個(gè)/mol.另一個(gè)同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃,中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個(gè)物理量能估算出地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿訑?shù)嗎?若能,請(qǐng)說(shuō)明現(xiàn)由;若不能,也請(qǐng)說(shuō)明理由.
②根據(jù)上述幾個(gè)物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾?

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-3綜合檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

(12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高,下列問(wèn)題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                     (  )

A.假如全世界60億人同時(shí)數(shù)1 g水的分子個(gè)數(shù),每人每小時(shí)可以數(shù)5000個(gè),不間斷地?cái)?shù),則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個(gè)/mol)
B.熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
C.熱機(jī)的效率達(dá)到100 %
D.太陽(yáng)能的利用普及到老百姓的日常生活中
(2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開(kāi)展一次探究活動(dòng),想估算地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿觽(gè)數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況.一學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索,查閱得到以下幾個(gè)物理量數(shù)據(jù):地球的半徑R=6.4×106 m,地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2,大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105 Pa,空氣的平均摩爾質(zhì)量M=2.9×10-2 kg/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023個(gè)/mol.另一個(gè)同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃,中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個(gè)物理量能估算出地球周?chē)髿鈱涌諝獾姆肿訑?shù)嗎?若能,請(qǐng)說(shuō)明現(xiàn)由;若不能,也請(qǐng)說(shuō)明理由.
②根據(jù)上述幾個(gè)物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾?

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年北京市會(huì)考西城區(qū)物理模擬試卷 題型:填空題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛自制小遙控車(chē)性能進(jìn)行研究。他們讓這輛小車(chē)在水平地面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),并將小車(chē)運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程記錄下來(lái),通過(guò)數(shù)據(jù)處理,得到如圖所示的v-t圖像,已知小車(chē)在0~2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率保持不變,在10s末停止遙控,關(guān)閉電動(dòng)機(jī),讓小車(chē)自由滑動(dòng),小車(chē)質(zhì)量m=1kg,整個(gè)過(guò)程中小車(chē)受到的阻力大小不變。則2~10s內(nèi)小車(chē)牽引力的功率是        ,小車(chē)在13s內(nèi)摩擦阻力所做的功為           。

 

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