伽利略在自由落體運動的研究中，其科學研究方法的核心是(    )

A．把提出問題和大膽猜想結合起來
B．把提出問題和實驗研究結合起來
C．把實驗研究和邏輯推理結合起來
D．把實驗研究和大膽猜想結合起來

Ｃ

解析試題分析：伽利略對運動的研究，不僅確立了許多用于描述運動的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的方法，即對現(xiàn)象的一般觀察→提出假設→運用邏輯得出推論→實驗進行檢驗→對假設進行修正和推廣，科學研究方法的核心是把實驗研究和邏輯推理結合起來，所以C選項正確的。
考點：科學研究方法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合物理學史實的是（　    　 ）

A．法拉第通過實驗研究，總結出了電磁感應的規(guī)律
B．安培通過實驗，首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C．卡文迪許通過扭秤實驗，較準確地測出了靜電力常量
D．奧斯特總結了永磁體的磁場和電流的磁場，提出了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)——分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的，已知Q與P之間以及桌面之間的動摩擦因數(shù)都為μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪軸上的摩擦不計，若用一水平向右的力F拉P使其做勻速運動，則F的大小為

A．4μmg B．3μmg C．2μmg D．μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊l、2放在光滑的水平面上，中間以輕質(zhì)彈簧秤相連．現(xiàn)對物塊1、2分別施以方向相反、大小相等的水平力F1和F2,則彈簧秤的示數(shù)為(    )

A．F1十F2
B．F1
C．小于(F1+F2)，大于F1
D．條件不足，無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關或影響較小的因素，建立理想化模型.下列選項是物理學中的理想化模型的有

A．質(zhì)點 B．自由落體運動C．力的合成D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學建立、發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．關于科學家和他們的貢獻，下列說法中錯誤的是(      )

A．古希臘學者亞里士多德認為物體下落的快慢由它們的重量決定，伽利略在他的《兩種新科學的對話》中利用邏輯推斷，使亞里士多德的理論陷入了困境
B．德國天文學家?guī)云绽諏λ膶煛诠扔^測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究，得出了開普勒三大行星運動定律
C．英國物理學家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準確的測定了萬有引力常量
D．伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構
B．接收無線電波時需要對電磁波進行調(diào)制
C．核聚變又稱熱核反應，可見核聚變時要吸收能量
D．真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用力拉三個物體在光滑水平面上一起運動，在中間物體上加一小物體，仍讓它們一起運動，且拉力F不變，那么中間物體兩端繩的拉力FA、FB的變化情況是  (     )

A．FA增大，F(xiàn)B增大
B．FA增大，F(xiàn)B減小
C．FA減小，F(xiàn)B增大
D．FA減小，F(xiàn)B減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在光滑的水平地面上，與豎直墻平行放置著一個截面為 1/4圓的柱狀物體，在柱狀物體與墻之間放一光滑圓球，在柱狀物體的右側(cè)豎直面上施加一水平向左的推力F，使整個裝置處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將柱狀物體向左推過一段較小的距離，若使球與柱狀物體仍保持靜止狀態(tài)，則與原來相比：

A．推力F變小。
B．地面受到的壓力變小。
C．墻對球的彈力變大。
D．球?qū)χ鶢钗矬w的彈力變大。

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