A. | 普朗克提出了光子說 | |
B. | 宏觀物體的物質(zhì)波波長遠(yuǎn)小于其本身尺寸,根本無法觀察它的波動性 | |
C. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)是估算原子核半徑最簡單的方法之一 | |
D. | 核力是短程的強(qiáng)相互作用斥力 |
分析 愛因斯坦提出了光子說;宏觀物體的德布羅意波波長非常小;核力是短程力,是強(qiáng)相互作用力,可以表現(xiàn)為斥力,也可以表現(xiàn)為引力.
解答 解:A、愛因斯坦提出了光子說.故A錯誤.
B、宏觀物體的物質(zhì)波波長遠(yuǎn)小于其本身尺寸,根本無法觀察它的波動性.故B正確.
C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)是估算原子核半徑最簡單的方法之一.故C正確.
D、核力是短程的強(qiáng)相互作用力,根據(jù)距離的范圍可以表現(xiàn)為斥力和引力.故D錯誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 本題考查選修3-5中的內(nèi)容,難度不大,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記課本中的基本概念和基本規(guī)律.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在定義加速度,電場強(qiáng)度,電容器的電容等物理量時(shí)采用了類比法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí),把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和就是分子的內(nèi)能 | |
B. | 第二類永動機(jī)的構(gòu)想違背了熱力學(xué)第二定律 | |
C. | 做功和熱傳遞具有相同的物理本質(zhì) | |
D. | 物體沒有做功時(shí),物體吸熱,物體的內(nèi)能一定增加 | |
E. | 若一定質(zhì)量的某理想氣體的內(nèi)能增加,則其溫度一定升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若石塊不能落入水中,則v0越大,落到斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角越大 | |
B. | 若石塊不能落入水中,則v0越大,落到斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角越小 | |
C. | 若石塊能落入水中,則v0越大,落水時(shí)速度方向與水平面的夾角越大 | |
D. | 若v0=18m/s,則石塊可以落入水中 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M的帶電量比N的大 | B. | M帶負(fù)電荷,N帶正電荷 | ||
C. | 靜止時(shí)M受到的合力比N的大 | D. | 移動過程中勻強(qiáng)電場對M做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 食鹽熔化過程中,溫度保持不變,說明食鹽是晶體 | |
B. | 燒熱的針尖接觸涂有蜂蠟薄層的云母片背面,熔化的蜂蠟呈橢圓形,說明蜂蠟是晶體 | |
C. | 天然石英表現(xiàn)為各向異性,是由于該物質(zhì)的微粒在空間的排列不規(guī)則 | |
D. | 石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同,是由于組成它們的物質(zhì)微粒排列結(jié)構(gòu)不同 |
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